Educação De Crianças Surdas

CONHECENDO A SURDEZ1 Você tem diante de si uma pessoa surda. Certamente, já deve ter se perguntado o que significa ser surdo?. Ser pouco inteligente? Ser mudo? Ter problemas de comunicação? Usar as mãos para se comunicar? O que existe, de fato, na realidade relativa à surdez? Na verdade, os pontos de vista sobre a surdez variam de acordo com as diferentes épocas e os grupos sociais no qual são produzidos. Estas representações darão origem a diferentes práticas sociais, que limitarão ou…

História dos surdos e da educação de surdos no Brasil e no mundo No passado os surdos eram considerados incapazes de serem ensinados, por isso, não frequentavam escolas. Eram excluídos da sociedade, privados de seus direitos básicos como casar, herdar bens, ficando com a própria sobrevivência comprometida. Ao longo das eras, os Surdos travaram grandes batalhas pela afirmação da sua identidade, da comunidade surda, da sua língua e da sua culturaaté alcançarem o reconhecimento que tem…

Secretaria Municipal de Educação Subsecretaria de Ensino :: Coordenadoria de Educação Letramento do aluno surdo: considerações sobre compreensão e escrita em L2 Celeste Azulay Kelman Faculdade de Educação Programa de Pós Graduação em Educação /UFRJ Coordenadora da pesquisa “A Pedagogia Visual no ensino para o aluno surdo” (SME/ FAPERJ/UFRJ) Introdução No município do Rio de Janeiro, as escolas públicas estão atendendo a uma demanda crescente de crianças surdas nas classes…

INTRODUÇÂO Por diversas vezes ouvimos falar sobre o processo ensino-aprendizagem, e não compreendemos a sua real importância para educação. O processo de ensino-aprendizagem tem sido historicamente caracterizado de formas diferentes que vão desde a ênfase no papel do professor como transmissor de conhecimento, até as concepções atuais que concebem o processo de ensino-aprendizagem com um todo integrado que destaca o papel do educando. As reflexões sobre o estado atual do processo…

A EDUCAÇÃO DE SURDOS E A LEGISLAÇÃO Maria Souza Paes Prof. Joyce Bonet Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELV Licenciatura em Pedagogia (PED 0687) – Língua Brasileira de Sinais 16/10/12 RESUMO O fato de que o surdo é um sujeito que produz cultura baseada na experiência visual requer uma educação fundamentada nesta sua diferença cultural. Com isto a Constituição que assegura o direito a diferentes expressões culturais no povo brasileiro, faz antever a…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA LIBRAS Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Libras”, sob orientação do professor-tutor a distância Profa. Kate Kumada. GUARULHOS 2013 ETAPA 1 : RELATÓRIO A RESPEITO DO TEMA: “LIBRA E A CULTURA SURDA E SEUS ASPESTOS Por volta do ano 1991, houve uma implantação da proposta de uma educação bilíngüe, marcada…

pessoas acreditam que a Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS) é o português nas mãos, na qual os sinais substituem as palavras. A LIBRAS não é universal. Assim como as pessoas ouvintes em países diferentes falam diferentes línguas, também as pessoas surdas por toda parte do mundo usam línguas de sinais diferentes, cada língua de sinais tem sua própria estrutura gramatical. Surdos de países com línguas de sinais diferentes comunicam-se mais rapidamente uns com os outros, fato que não…

pontos de vista: ponto de vista médico, educacional ou cultura. Pessoa surda e pessoa com deficiência auditiva de acordo com a visão clinica da surdez não são observadas como diferentes, ou seja, se uma pessoa tem deficiência auditiva porque apresenta algum grau de surdez ou vice-versa e não compete a medicina pensar em questões relacionadas ao processo socioeducacional destas pessoas, mas apenas o tratamento clínico. Pessoa surda e pessoa com deficiência auditiva, de acordo com a visão…

para compreendermos melhor a educação de surdos é a evolução das Filosofias Educacionais. Que são: Oralismo, Comunicação Total, e Bilinguismo. Oralismo é a filosofia educacional que só se preocupa com o ensino da língua oral através de vários métodos. Tais como: verbo tonal, leitura labial e outros. No Brasil, as pessoas que seguem a filosofia oralista, só ensinam a língua portuguesa e geralmente não aceitam a Língua de Sinais. O oralismo visa a integração da criança surda na comunidade…

Resumo A criança ouvinte está constantemente privilegiada com todas as situações que garantem a ela a aquisição de uma língua natural (oral auditiva) que permitirá seu conhecimento de mundo. Já para a criança surda não há garantias quanto à interação em sua língua natural: a Língua de Sinais (exceto os filhos de pais surdos). É necessário que a criança surda adquira a Língua de Sinais como primeira língua para construção de sua identidade, para depois ser posta em contato com a segunda…