Educação Ambiental Não Formal

Silva EDUCAÇÃO AMBIENTAL Por um mundo consciente Recife - PE 2015/04 Ingrid Rogério da Silva EDUCAÇÃO AMBIENTAL Ensino Superior Esta pesquisa foi realizada para atribuição de nota ou pontuação pelo prof° Amaro de Andrade Coelho Curso de Ciências Biológicas - UNICAP. Recife - PE 2015/04 Índice Introdução........................................................................................................4 Conceitos básicos sobre a educação…

A TRAJETÓRIA DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO BRASIL E NO MUNDO: MARCO HISTÓRICO E CONCEITUAL Autora: Maria de Fátima Falcão Nascimento – este texto é parte integrante do artigo EDUCAÇÃO AMBIENTAL: TRAJETÓRIA, FUNDAMENTOS E PRÁXIS PEDAGÓGICA, publicado Cadernos IAT, ISSN 1982-8500, Salvador, v.3, n.1, p. 104-117, 2010. Há algumas décadas a preocupação com o ambiente tomou vulto em consequência do agravamento dos problemas ambientais, gerados pelo ser humano ao longo do processo…

Disciplina: Educação e Saúde Ambiental PLANO DA DISCIPLINA I- Ementa Propõe-se como finalidade desta disciplina é identificar processos laborais que interferem na qualidade de vida. Leitura e interpretação da Regras de direito ditada pela autoridade estatal e tornada obrigatória para se manter a ordem e o progresso numa comunidade. Estabelecer um guia de intervenção que promova atitudes corretas e comportamentais adequados em relação à saúde, à segurança no trabalho e saúde…

separação esta que correspondia à divisão entre o trivium (gramática, retórica e lógica) e o quadrivium (geometria, aritmética, música e astronomia), formando assim as sete artes liberais. A diferenciação dos saberes nos tempos antigos não significava um rompimento; as ciências não eram vistas como fragmentos do saber. Antes, compunham ligações, como no caso da matemática e da música juntas, da filosofia e da física que formavam a “filosofia natural” . Uma grande luta foi travada por…

EDUCAÇÃO FORMAL FORA DA SALA DE AULA – OLHARES SOBRE O ENSINO DE CIÊNCIAS UTILIZANDO ESPAÇOS NÃOFORMAIS FORMAL EDUCATION OUTSIDE THE CLASSROOM PERSPECTIVES ON THE TEACHING OF SCIENCE USING NONFORMAL SPACES Roni Ivan Rocha de Oliveira1 Maria Luíza de Araújo Gastal2 1 2 UnB/Instituto de Ciências Biológicas/Programa de Pós Graduação em Ensino de Ciências, roniivan@yahoo.com.br UnB/Instituto de Ciências Biológicas/Núcleo de Educação Científica da Biologia, gastal@unb.br Resumo

CONSEQUÊNTE RELAÇÃO COM A ATUAÇÃO DE AGENTES AMBIENTAIS EM 2012 Lago M. M. 1 – Resumo Um bom gerenciamento dos resíduos sólidos é essencial para a ideal adequação a Política Nacional de Resíduos Sólidos (PNRS) e a educação infantil e fundamental, sendo um bom caminho para disseminar uma consciência ambiental adequada na sociedade, serão contempladas por esse projeto nessa linha de resíduos. Com a utilização da educação ambiental formal e não formal, alguns conceitos serão…

foram e continuam sendo importantes, sobretudo no que diz respeito às pesquisas sanitárias sobre os transmissores de doenças e à prevenção anti-parasitária. Mas cada espécie, mesmo quando estudada juntamente com outras que influenciam diretamente, não é senão a minúscula parte de um conjunto formado por milhares de espécies vegetais, animais e microbianas que ocupam determinado espaço: uma floresta, um lago, uma planta. MEIO AMBIENTE A expressão “ambiente” tem sua origem no latim “ambiens”

testemunha-se uma verdadeira revolução tecnológica, criando uma divisão na sociedade: as pessoas que detém a informação e as que não detém. O conhecimento tecnológico permite a dominação de sociedades dependentes que se encontram sob as malhas de poder dos detentores deste conhecimento. O poder não é apenas de quem possui a informação, pois esta poderá ser adquirida através da educação adequada. O domínio ocorre quando há meios de controlar a informação. Na sociedade informacional…

TÁBATHA DIAS DA SILVA EDUCAÇÃO AMBIENTAL: ESCOLA, PROFESSOR, ALUNO E SOCIEDADE. AIMORÉS, MG 2010 2 TÁBATHA DIAS DA SILVA EDUCAÇÃO AMBIENTAL: ESCOLA, PROFESSOR, ALUNO E SOCIEDADE. Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Curso de Pedagogia da Universidade Presidente Antônio Carlos – UNIPAC, como requisito parcial a obtenção de título de Pedagogo, orientado pela professora Josenilde Chaves Pirola. AIMORÉS, MG 2010 3 EDUCAÇÃO SOCIEDADE. AMBIENTAL:…

Resposta a. À liberdade de expressão, de pensamento e credo religioso. b. Ao direito de voto e à participação no exercício do poder político. c. À educação e à saúde. d. À qualidade de vida. e. Ao salário digno e à terra. 0,5 pontos Pergunta 3 1. A respeito do processo de conscientização ambiental, analise as seguintes afirmativas: I – O modismo ecológico, representado pela grande circulação de produtos com motivos e estampas ecológicas, é o…