Educação Ambiental Na Geografia

O ENSINO DE GEOGRAFIA NA EDUCAÇÃO BÁSICA: uma análise da relação entre a formação do docente e sua atuação na Geografia escolar Francisco Otávio Landim Neto Graduado em Geografia – Universidade Federal do Ceará otaviogeo@oi.com.br Maria Edivani Silva Barbosa Professora do Departamento de Geografia – Universidade Federal do Ceará edivanisb@yahoo.com.br Resumo A Geografia, na Educação Básica, deveria permitir e possibilitar aos educandos uma apreensão crítica da realidade, pois os mesmos devem se

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Pedagogia 5ª Série Fundamentos e Metodologia da História e Geografia A Atividade Prática Supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de etapas, acompanhadas pelo professor, e que tem por objetivos:  Favorecer a autoaprendizagem do aluno.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo seu aprendizado.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Auxiliar no desenvolvimento…

“A educação é a arma mais poderosa que você pode usar para mudar o mundo” Nelson Mandela Instituto Sumaré de Educação Superior PROJETO PROFISSIONAL INTERDISCIPLINAR QUAL O CAMPO DE ATUAÇÃO DO PROFISSIONAL LICENCIADO EM GEOGRAFIA Autora: Trabalho apresentado na disciplina de PPI,como parte de avaliação do primeiro bimestre e proposta de trabalho acadêmico, tendo como base a investigação dos campos de atuação de um profissional geografo licenciado

Inundações: vulnerabilidade social e ambiental, uma análise do risco através da percepção e educação ambiental. João Paulo Rodrigues Pacheco da Silva pachecojpr@gmail.com Palavras chave: Vulnerabilidade, Inundações, Percepção ambiental, Educação ambiental, Paisagem. Vulnerabilidade e percepção ambiental. RESUMO Atualmente o índice de urbanização no Brasil é muito elevado, cerca de 80% de toda a população reside em ambientes urbanos. Ao mesmo tempo, os problemas oriundos desse tipo de…

OFICINA PEDAGÓGICA “LUDO CARTOGRÁFICO E CAÇA AO TESOURO” COMO INSTRUMENTO DE ENSINO APRENDIZAGEM DA GEOGRAFIA NO ENSINO MÉDIO Fernanda Cristina Rodrigues de Souza¹ f.cristina65@yahoo.com.br Tiago Fernandes Santana¹ tyagusal@yahoo.com.br Gisele Alves de Matos¹ giseleamatos@yahoo.com.br ¹Universidade Estadual de Montes Claros - UNIMONTES RESUMO O ensino da Geografia deve contribuir para a construção do processo ensino aprendizagem calcado na criticidade, cidadania e formação de valores

dois na área de Geografia, um na área de Agronomia e outro na área de Educação. Mas, que não deixam de se relacionarem, pois ambos pesquisam no sertão nordestino, possuem objetivos semelhantes que tentam identificar as possíveis causas da desertificação e mesmo que parte não seja da área da Geografia inevitavelmente acabam se envolvendo diretamente com esta, devido ao grande número de estudos sobre desertificação desenvolvidos por esta ciência. No artigo que trata sobre Educação os…

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO AMAZONAS-CAMPUS COARI ABIGOBALDO DA SILVA QUATRO BRAMA SKOL DE SOUZA AGUARDENTE CARLOS CAMARÃO DE ÁGUA DOCE (Título) IMPACTOS SOCIOAMBIENTAIS NO CURSO MÉDIO DO IGARAPÉ DO ESPÍRITO SANTO Coari, AM 2014 ABIGOBALDO DA SILVA QUATRO BRAMA SKOL DE SOUZA AGUARDENTE CARLOS CAMARÃO DE ÁGUA DOCE (Título) IMPACTOS…

Terra Livre Paradigmas da Geografia Parte I Associação dos Geógrafos Brasileiros Associação dos Geógrafos Brasileiros Diretoria Executiva Nacional (Gestão 2000/2002) Dirce Maria Antunes Suertegaray (Porto Alegre/RS) Antônio Carlos Vitte (Campinas/SP) Ricardo Shigueru Ogusku (São Paulo/SP) João Osvaldo Rodrigues Nunes (Presidente Prudente/SP) Presidente Vice-Presidente Primeiro Secretário Segundo Secretário Júlio Cézar Suzuki (Curitiba/PR) Silvana de Abreu…

sempre foram influenciados pelos paradigmas vigentes. O paradigma cartesiano influenciou a formação durante muito tempo e, em alguns casos, faz-se presente ainda hoje em algumas Instituições de Ensino Superior (IES). Este paradigma, no campo de educação e concretamente na área de formação de professores, influenciou o distanciamento entre a teoria e a prática, disciplinas sem relação entre si, formação focalizada no domínio do conteúdo em detrimento da prática, estágios realizados…

QUARTO CICLOS DO ENSINO FUNDAMENTAL GEOGRAFIA Secretaria de Educação Fundamental Iara Glória Areias Prado Departamento de Política da Educação Fundamental Virgínia Zélia de Azevedo Rebeis Farha Coordenação-Geral de Estudos e Pesquisas da Educação Fundamental Maria Inês Laranjeira PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS (5ª A 8ª SÉRIES) B823p Brasil. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros curriculares nacionais : geografia / Secretaria de Educação Fundamental. – Brasília :…