Educação Ambiental Modelo De Projetos

EDUCAÇÃO AMBIENTAL E24 Educação ambiental / organizado por Michèle Sato e Isabel Cristina Moura Carvalho. – Porto Alegre : Artmed, 2005. Tradução dos capítulos 1, 7, 9 e 10 de Ernani Rosa. 1. Educação ambiental – Pesquisa. I. Sato, Michèle. II. Carvalho, Isabel Cristina Moura. III. Título. CDU 574.2/.9 Catalogação na publicação: Mônica Ballejo Canto – CRB 10/1023 ISBN 85-363-0518-5 EDUCAÇÃO AMBIENTAL Michèle Sato Isabel Cristina Moura Carvalho e colaboradores 2005 © Artmed…

1 PARTE I: PESQUISA ÁGUA FONTE DE VIDA Este projeto visa ajudar professores e alunos no trabalho de conscientização em relação á cultura e preservação da água. O trabalho com o tema “água, fonte de vida”, que se propõe aqui deverá apresentar para as crianças uma visão ampla que o mundo atual vem enfrentando com relação á falta de água. O projeto deve ser desenvolvido visando proporcionar aos alunos uma participação ativa para que eles possam ampliar a consciência sobre as questões relativas á

(Aula 03) 03-Política Nacional do Meio Ambiente A política nacional do meio ambiente foi criada em 1981 com o principal objetivo de prever a avaliação de impactos ambientais (AIA), visando a preservação, melhoria e recuperação da qualidade ambiental e ainda com a proposta de aliar o desenvolvimento socioeconômico à proteção da dignidade da vida humana, a política nacional do meio ambiente recebe uma das funções mais importantes da atualidade, a de responder uma questão de extrema importância:

II Congresso de Pesquisa e Inovação da Rede Norte Nordeste de Educação Tecnológica João Pessoa - PB - 2007 CRÉDITOS DE CARBONO: PROTEÇÃO AO MEIO AMBIENTE E DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL SOB UMA VISÃO JURÍDICO AMBIENTAL Ana Luiza Cerqueira LOPES (1); Erika Araújo da Cunha PEGADO (2); Felipe Cunha Alves de SENA (1) CEFET-RN, Av. Salgado Filho, 1159 Morro Branco CEP 59.000-000 Natal-RN, fone: 9126-9411 e-mail: analuizacl@yahoo.com.br (2) CEFET-RN, e-mail: erika@cefetrn.br /…

1-Responsabilidade socioambiental Freqüentemente, educadores de órgãos ambientais e das chamadas organizações não-governamentais, são procurados por grupos sociais, órgãos públicos, empresas, movimentos sociais, escolas, entidades comunitárias e até pessoas, para formularem, orientarem ou desenvolverem programas de educação ambiental a partir de várias temáticas. A responsabilidade social, está relacionada com a forma das organizações operarem seus negócios de maneira ética, social e…

A EDUCAÇÃO ESCOLAR PARA UMA SOCIEDADE SUSTENTÁVEL Cleidilaine Esteves dos Santos Silva Resumo: Objetiva-se que o presente trabalho de cunho bibliográfico colabore na ampliação da visão dos profissionais no que diz respeito à Educação Ambiental, e que os mesmos revejam suas práticas e participem ativamente na formação de uma sociedade ambientalmente correta. Sendo assim, espera-se que contribua na melhoria do meio em que vivemos e que nos concede recursos imprescindíveis à nossa boa qualidade

conferencista internacional, consultor ambiental e Professor Visitante da Universidade de Montreal, no Canadá. Atualmente coordena os cursos de graduação e de pós-graduação em paisagismo na Escola de Design e Artes Visuais da Universidade Veiga de Almeida no Rio de Janeiro. Nos anos 60, foi diretor de parques e jardins da Guanabara. Depois, fez trabalhos, entre outros, para Furnas e Itaipu, onde realizou seu maior projeto paisagístico. Para o Ministério da Educação, montou um curso de…

A ideologia da nomenclatura Para iniciarmos uma discussão sobre a educação d@s1 professor@s, acreditamos ser de fundamental importância lembrar as tendências ideológicas implícitas em determinadas terminologias. Quando um país aprova uma Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, subdividindo a educação em .ensino. fundamental, médio e superior, e não .educação., pensamos que não há somente um problema de semântica ou interpretação, mas de ideologia.2 Quando ensinamos, há…

Educação Ambiental: referências teóricas no ensino superior Marília Freitas de Campos Tozzoni-Reis 1 TOZZONI-REIS, M. F. C. Environmental education: theoretical references in higher education, Interface _ Comunic, Saúde, Educ, v.5, n.9, p.33-50, 2001. This article discusses the theoretical assumptions present in the training of environmental educators in undergraduate courses. These assumptions define a theoretical picture when they are analyzed through the methodological…

Odimay Cambraia 2014 FACULDADE MAURICIO DE NASSAU CURSO TECNOLOGO DE GESTÃO AMBIENTAL Projeto referente a um Plano de Recuperação de Áreas Degradadas apresentado a disciplina de Recuperação de Áreas Degradadas do curso Tecnólogo de Gestão Ambiental Belém PA 2014