Educação Ambiental Infantil

EDUCATIVO – ANÁLISE DA REALIDADE ESCOLAR OBSERVAÇÃO DA INSTITUIÇÃO 1. Dados de Identificação Nome da instituição: Escola de Ensino Infantil Municipal Cosma de Azevedo Marques Órgão mantenedor: Federal ( ) Estadual ( x ) Municipal ( ) Particular ( ) Horário de funcionamento: Manhã ( x ) Tarde ( ) Noite ( ) Séries e modalidades de ensino ofertadas: Ensino Infantil e anos iniciais Número de alunos: 72 alunos 2. Estrutura Física e Material da INSTITUIÇÃO Ambientes Físicos: Salas de…

PROJETO RECREAÇÃO E LAZER COM RESPONSABILIDADE AMBIENTAL INTRODUÇÃO A situação ambiental do mundo é preocupante, tornando-se necessárias mudanças que possam transformar o quadro de degradação que persiste na sociedade. Para tanto, inserir a educação ambiental nas instituições de ensino, desde a primeira infância, torna-se uma ação que pode resultar na preservação dos recursos naturais existentes. Pretende-se, com a Educação ambiental, gerar com urgência, mudanças na qualidade de vida e

PEDAGOGIA PROJETO DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL RESÍDUOS SÓLIDOS(LIXO) Luís Eduardo Magalhães 2014 PROJETO DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL RESÍDUOS SÓLIDOS(LIXO) Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Ensino de natureza e Sociedade; Ensino de Matemática na Educação Infantil; Ensino de Artes e…

Projeto o meio ambiente e a sustentabilidade Olá montei este projeto para trabalhar com minha turminha de educação infantil de 4 e 5 anos, resolvi compartilhar, espero que gostem... JUSTIFICATIVA Observamos no decorrer da história da humanidade que há uma intrínseca relação entre ser humano e o meio natural que o cerca, a história mostra que o homem fez da natureza sua habitação e subsistência, no entanto, com o passar dos séculos esta relação pacífica foi…

INTRODUÇÃO Tem se observado a cada dia, uma preocupação maior em relação às condições do meio ambiente. Educar para uma consciência ecológica é um trabalho que deve ser iniciado quando as crianças ainda são bem pequenas, ou seja, na educação infantil. Desde a educação infantil as crianças devem entender que fazem parte do meio ambiente, tendo então a obrigação de proteger, cuidar para que as próximas gerações também tenham do que desfrutar. É preciso rever a forma com que o homem vem…

trabalhar com informações e conceitos, é preciso estimular a formação de valores e atitudes através de atividades concretas que levem a criação de hipóteses, a construção de conhecimentos. Segundo o RCNEI (Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil), para que se sintam confiantes para expor suas ideias, hipóteses e opiniões, é preciso que o professor promova situações significativas de aprendizagem nas quais as crianças possam perceber que suas colocações são acolhidas e…

Os problemas ambientais são o buraco da camada de ozono, alterações climáticas e perda de biodiversidade. 4. Os problemas de desenvolvimento que se colocam á escala global são a enorme dívida destes países, os seus pouco qualificados recursos humanos, a falta de uma séria orientação interna e a ausência de uma ajuda eficaz por parte dos países mais ricos têm prejudicado a resolução do problema. 5. As metas de desenvolvimento do milénio são: - Acabar com a fome e miséria; - Educação…

Universidade Anhanguera – Uniderp Centro de Educação a Distância Curso Superior Pedagogia DIDÁTICA E PRÁTICA DE ENSINO ANA RAQUEL RODRIGUES DE LIMA – RA: 362783 CÍCERO PEREIRA DA SILVA NETO – RA: 363621 Campo Grande/MS Abr/2013 ANA RAQUEL RODRIGUES DE LIMA – RA: 362783 CÍCERO PEREIRA DA SILVA NETO – RA: 363621 HÉRICA CRISTINA RAMOS PEREIRA – RA: 357325 DIDÁTICA E PRÁTICA DE ENSINO Atividade Supervisionada - ATPS apresentada à Universidade Anhanguera Uniderp, como…

PÓS- GRADUAÇÃO EM ENSINO DE CIÊNCIAS E MATEMÁTICA- PPGECIM LABORATÓRIO DE PESQUISA EM ENSINO DE CIÊNCIAS - LPEC ESPECIALIZAÇÃO EM NOVAS TECNOLOGIAS E METODOLOGIAS NO ENSINO DE CIÊNCIAS DA NATUREZA O DESENHO COMO ESTRATÉGIA NA EDUCAÇÃO AMBIENTAL AUTORES: VALÉRIA DE VARGAS FONTOURA ORIENTADOR: PROF.DR. ROSSANO ANDRÉ DAL-FARRA CANOAS, DEZEMBRO DE 2007 IDÉIAS Quando o aluno desenha busca mais informações a respeito do tema, busca detalhes; O grau de interesse dos…

AVALIAÇÃO PÓS-OCUPAÇÃO EM CRECHE INSTITUCIONAL DO MUNICÍPIO DO RIO DE JANEIRO: UMA EXPERIÊNCIA NO LUGAR DE EDUCAÇÃO INFANTIL POE IN A RIO DE JANEIRO INSTITUCIONAL COUNTY’S NURSERY: AN EXPERIENCE IN EARLY CHILDHOOD EDUCATION PLACE. 10.4237/gtp.v5i2.164 Hélide Cristina S. BLOWER, Mestrado em Arquitetura no PROARQ da FAUUFRJ | e-mail:helide@multiplaarquitetura.com.br | CV Lattes: http://lattes.cnpq.br/1430790569293053| Giselle Arteiro Nielsen AZEVEDO Professor Adjunto da…