Educação Ambiental E Museu

ANÁLISE DOS SITES DOS MUSEUS DE HISTÓRIA NATURAL, JARDINS BOTÂNICOS E ZOOLÓGICOS Curso: Museologia Disciplina: Patrimônio Natural Professora: Luiza Ponciano Alunos: Introdução A conservação global da biodiversidade significa maior segurança para os programas relacionados à produção agrícola e à conservação biológica, bem como para a segurança alimentar, constituindo-se em um componente essencial para o desenvolvimento sustentável e para a própria manutenção da diversidade genética das…

RELATÓRIO DE ESTÁGIO REALIZADO NO PARQUE MUNICIPAL VICTÓRIO SIQUIEROLI Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Curso Técnico em Meio Ambiente, do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro - Campus Uberlândia, como requisito parcial à obtenção do título de Técnico em Meio Ambiente. SUMÁRIO 1- INTRODUÇÃO 5…

RELATÓRIO SÍNTESE Museu Histórico do Exército e Forte de Copacabana (WWW.fortedecopacabana.com)-O objetivo deste museu é proporcionar ações educativas para crianças e jovens,aguçando-lhes o olhar investigativo.Utilizando vários recursos didáticos ,as atividades são divididas por faixas etárias e níveis de escolaridade. A instituição mantém ainda um intercâmbio cultural com o Instituto Benjamin Constant,atendendo alunos portadores de necessidades visuais.Os espaços são…

teoria que o Museu deve ser compreendido como fenômeno. O Museu-fenômeno se constrói na relação entre o Tempo, o Espaço, a Memória e os Valores (as Culturas). Compreendê-lo significa “percebê-lo através da experiência de mundo do indivíduo – em si mesmo e na sociedade através do cruzamento de relações (...) com o Real complexo” . Logo, o Museu deixa de ser apenas representação, passando à esfera da organização de conjuntos sígnicos, constituindo o que se entende por Patrimônio.…

E PRODUÇÃO RESUMO A ideia da criação de um Museu de Solos na Faculdade de Ciências Agrárias (FCA) surgiu como consequência dos projetos de extensão em solos, já concluídos e ministrados em escolas de ensino fundamental de Dourados-MS. Após dois anos de palestras, viagens a campo e atividades como pintura com tinta de solos percebeu-se a necessidade de trazer as escolas de ensino fundamental para a Universidade. No espaço que será o Museu de Solos serão complementados os…

ESCOLA | | | |Tem como objetivo promover o acesso de professores e alunos da rede pública estadual | |paulista de ensino a museus, centros, institutos de arte e cultura e a parques, como | |atividade articulada ao desenvolvimento do currículo, e foi concebido em acordo com a | |Proposta Curricular do Estado de São Paulo, observando as orientações…

metrópoles contemporâneas enfrentam. © Nelson Kon A Praça é um presente à cidade que ganha não apenas uma área recuperada da degradação e contaminação, como também um Museu Vivo, onde a população tem a oportunidade de aprender e refletir sobre processos de construção sustentáveis, economia energética, e responsabilidade sócio-ambiental. © Renata Gomes O projeto, de Levisky Arquitetos Associados, com a participação da arquiteta convidada Anna Dietzsch, foi todo elaborado a partir de…

ABCMC Associação Brasileira de Centros e Museus de Ciência Casa da Ciência Centro Cultural de Ciência e Tecnologia da UFRJ Museu da Vida Casa de Oswaldo Cruz/Fiocruz Coordenação editorial Fatima Brito José Ribamar Ferreira Luisa Massarani Pesquisa Carla Almeida Carolina Macedo Colaboração Catarina Chagas organização Luisa Massarani Museu da Vida/Fiocruz texto Final Carla Almeida Kátia Mansur Produção editorial Fatima Brito Simone Martins Maria…

base central a Casa de Fernão Dias (Bandeirante e desbravador do território brasileiro durante o período colonial). Este Centro deverá proceder ao levantamento, estudo, documentação, divulgação e gerenciamento dos elementos que compõem o quadro ambiental da área acima assinalada, como também das questões e das práticas culturais que têm envolvido a ocupação da região ao longo do tempo. Os programas que deverão constituir o corpo de atuação desta instituição foram orientados para o…

Educação Ambiental em Museus de Ciência: Estamos Sendo Adestrados ou Educados? Atualmente, a Educação Ambiental é vista como saber utilizar recursos para poupar o ambiente de desastres. Mas essa educação é muito mais abrangente, consiste em, não apenas saber da existência do problema, mas também de onde ele veio como surgiu e o que está e pode ser feito para a adesão de problemas ambientais. A realidade da EA que é imposta nos Museus de Ciência, é a de que o ser humano…