Educação Ambiental Aprendi

Rede Metodista DE EDUCAÇÃO do Sul Centro Universitário Metodista IPA Curso de Administração Alexandre Magno Morales Tavares RELATÓRIO FINAL Porto Alegre 2010 Alexandre Magno Morales Tavares RELATÓRIO FINAL Relatório de Estágio Supervisionado I do Curso de Administração, turma AE322. Porto Alegre 2010 SUMÁRIO 1 Introdução 4 2 Aspectos Genéricos Observados nas Visitas 4 2.1 Espíritos Empreendedores dos Fundadores e sua Capacidade de se Transmitir para os…

tornado mais acessível aos usuários. Será que o crack é um problema só nas grandes metrópoles? Existe saída para os usuários? Como a sociedade encara esse assunto? É de grande importância entender esse assunto, pra mim foi algo bem positivo, pois aprendi como conscientizar e procurar ajudar meus familiares, amigos e até mesmo a sociedade na prevenção. Todas as famílias devem desde cedo ser conscientizada e prevenida contra essa droga para saber educar seus filhos em um bom…

EDUCAÇÃO É PARTE INTEGRANTE DA VIDA DOS ALUNOS DESENVOLVIDA DE FORMA TRANSVERSAL. Rosa Furtado de Meneses Profª Tutora Externa: Roselene Alves Sales Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED/0555) – Temas Transversais 29/06/13 RESUMO A presente pesquisa tem como objetivo contextualizar a Educação Parte Integrante da Vida dos Alunos Desenvolvida de Forma Transversal nas salas de aula bem como estabelecer as principais diferenças entre a

RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO CASTRO-PARANÁ 2014 TALITA MARA TEIXEIRA RA: 387321 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO Relatório de Estágio apresentado ao Curso de Pedagogia do Centro de Educação a Distância -CEAD da Universidade Anhanguera UNIDERP como requisito obrigatório para cumprimento da disciplina de Estágio Supervisionado Fundamental I. CASTRO-PARANÁ 2014 SUMÁRIO Ficha de Identificação do Aluno .............

CENTRO ESTADUAL DE REFERÊNCIA EM EDUCAÇÃO PROFISSIONAL PAROBÉ ESCOLA TÉCNICA ESTADUAL PAROBÉ RELATÓRIO DE ESTÁGIO CURSO TÉCNICO EM ESTRADAS NOME: GABRIEL FERREIRA DE SOUZA TURMA: 452 N1 PORTO ALEGRE, JANEIRO DE 2015 SUMÁRIO 1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO...........................................................................3 1.1 Identificação do Aluno.......................................................................................3 1.2 Identificação da Empresa.........

área do espelho dágua, apresentando elevados teores de matéria orgânica e baixas concentrações de oxigênio dissolvido. Ao longo dos anos, a ocupação desordenada e os escassos investimentos em saneamento básico trouxeram sérias consequências sócio-ambientais para a bacia da Pampulha. Hoje, estes problemas encontram-se refletidos não só no estado de degradação do espelho dágua da lagoa como nas condições de vida da população residente ao redor de sua orla, população essa estratificada em…

Consumimos e produzimos qualquer produto utilizando os recursos naturais. Quanto maior o consumo maiores serão os problemas ambientais. Os mais consumistas são os jovens por que eles são influenciados uns aos outros, já os idosos por terem uma idade mais elevada e ter mais personalidade, e não só na idade deles os médicos proíbem a maioria dos alimentos por isso são menos consumistas. As pessoas tornam-se consumistas através da influencia da publicidade, propagandas,

Tema: Educação Inclusiva na Educação Infantil Campo: O aprendizado do autista Unidades / variáveis: Quando decidi o tema de meu trabalho de conclusão de curso, após muitas dúvidas, tenho que admitir, comecei a prestar mais atenção em como acontecia na sala de aula, com professores que tinham crianças autistas entre seus alunos. Como era feita essa interação com os demais, como era feita essa interação da professora/ auxiliar/ mediadora com a criança que precisava de atenção diferenciada

TÓPICOS ESPECIAIS EM EDUCAÇÃO I (MEMÓRIAS DE FORMAÇÃO) Tremedal – Ba 2012 JILDEIA FERREIRA COELHO TÓPICOS ESPECIAIS EM EDUCAÇÃO I (MEMÓRIAS DE FORMAÇÃO) Memorial reflexivo do meu histórico educacional, para fins avaliativos da disciplina, Tópicos Especiais em Educação I, do curso de Pedagogia, circuito 12, pela Faculdade de Tecnologia e Ciências – FTC - ead. Orientadora: Janete…

ETAPA Nº 1 - SUSTENTABILIDADE Conceitue e identifique sustentabilidade e sua aplicação no planejamento ambiental Como dito nos textos propostos, sustentabilidade tem um conceito sistêmico, pois se propõe ser uma forma em que todos se utilizem de seus meios materiais e econômicos preenchendo as necessidades de manter e preservar a biodiversidade e os ecossistemas naturais no qual todos poderão usufruí-los sem destruí-los. Recuperar seria a idéia central da palavra…