Educação Ambiental 1

RELATÓRIO PROJETO ESCOTISMO E EDUCAÇÃO AMBIENTAL: CONHECENDO O GRUPO DE ESCOTEIROS DE RIO GRANDE/RS Rio Grande/RS 2015 JULIANA MUNOZ LISBÔA KATRINA LORENA FERREIRA DE OLIVEIRA LIMA TATIANA CONCEIÇÃO SANTANNA MIRANDA DE FIGUEIREDO RELATÓRIO PROJETO ESCOTISMO E EDUCAÇÃO AMBIENTAL: CONHECENDO O GRUPO DE ESCOTEIROS DE RIO GRANDE/RS Rio Grande/ RS 2014 RESUMO Com os problemas ambientais que enfrentamos atualmente, a educação ambiental passa a ser um…

Este Estudo Dirigido é referente ao primeiro módulo do Curso de Educação Ambiental. Responda às questões e nos envie as suas respostas por e-mail. Todas as questões possuem respostas pessoais, que podem variar de uma cidade para outra. NOME: .................... 1) Uma das atividades importantes em Educação Ambiental é informar sobre ações que podem ser realizadas pelas pessoas com a intenção de diminuir os danos ambientais causados pelo ser humano. Relacione com a letra (S) as ações que

Questionário Unidade I Educação Ambiental Pergunta 1 1. Por que no ano de 1968, entrando na década de 1970, o Brasil abriu suas portas para as indústrias com potencial poluidor que haviam sido proibidas de operar em seus países de origem? Resposta |[pic]|a|Foi um acordo entre os países para abater a dívida externa brasileira que nessa época era enorme. | | |.|

TRILHAS ECOLÓGICAS COMO FERRAMENTAS DE EDUCAÇÃO E INTERPRETAÇÃO AMBIENTAL: UM ESTUDO DE CASO NA FLORESTA NACIONAL DE PALMARES, ALTOS/PI Amanda Alves Feitosa (*), Joécio Santos Sousa 2, Gaspar Silva Alencar 3 * Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí-IFPI. amandfeitosa@gmail.com. RESUMO As Unidades de Conservação (UC) são espaços territoriais e seus recursos ambientais destinados à conservação, proteção e preservação. Elas dividem-se em dois tipos, sendo eles:…

A EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO CONTEXTO DA INTERDISCIPLINARIDADE Renata Aparecida Rossieri Santana[1] RESUMO: O presente artigo tem como objetivo descrever como deve ser enfocada a educação ambiental nas escolas, passando pela forma como surgiu historicamente, a necessidade de compreender os direitos e deveres dos cidadãos quanto à Educação Ambiental, e como isso pode ser feito dentro da interdisciplinaridade no contexto escolar. Para tanto foram utilizados pesquisas bibliográficas

Elaboração e Implantação do Projeto de Educação Ambiental no Parque Raposo Tavares. UNIVERSIDADE SÃO JUDAS TADEU SÃO PAULO 2012 BEATRIZ DIAS AFFONSO Elaboração e Implantação do Projeto de Educação Ambiental no Parque Raposo Tavares. UNIVERSIDADE SÃO JUDAS TADEU SÃO PAULO 2012 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO........................................

PROPOSTA DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL: PRINCÍPIOS DA AGENDA 21 COMO MECANISMO DE INTERVENÇÃO PROPOSTA DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO MUNICÍPIO DE GUARULHOS: PRINCÍPIOS DA AGENDA 21 COMO MECANISMO DE INTERVENÇÃO Guarulhos 2009 ARTHUR FILIPINI RODRIGUES BIANCO JEFFERSON MANOEL BRAGA JOEL JOSÉ MEGALE GABRILI VALCIRA CRISTINA MIRANDA PROPOSTA DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO MUNICÍPIO DE GUARULHOS: PRINCÍPIOS DA…

Educação Ambiental e Novas Tecnologias no Sistema de Ensino fundamental do Distrito Federal Janaina de Sousa Cunha1 1. Pós-Graduanda em Fundamentos e Tecnologias Aplicadas ao Ensino de Biologia da Universidade Federal de Goiás (jana.sousacunha@gmail.com) RESUMO O presente trabalho faz uma análise da situação da educação ambiental na Educação Básica, frente às novas tecnologias educacionais, no âmbito do ensino formal do Distrito Federal. A educação ambiental constitui uma…

INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DO CEARÁ – CAMPUS DE ACARAÚ EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO ÂMBITO ESCOLAR: NÍVEL BÁSICO DE CONSCIENTIZAÇÃO DE ALUNOS DO 6º E 9º ANO DE UMA ESCOLA PÚBLICA MUNICIPAL DE ACARAÚ/CE ANGELO BISMARK DOS SANTOS VASCONCELOS BRUNO OLIVEIRA CARNEIRO DOS SANTOS ÉRICA PRISCILA ROCHA SILVEIRA LUANA DE FREITAS VASCONCELOS Acaraú – CE 2012 EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO ÂMBITO ESCOLAR: NÍVEL BÁSICO DE CONSCIENTIZAÇÃO DE ALUNOS DO 6º E 9º ANO

Travessias número 01 revistatravessias@gmail.com Pesquisas em educação, cultura, linguagem e arte. PERCEPÇÃO AMBIENTAL DE ESTUDANTES DA ESCOLA “DR. JOSÉ RODRIGUES FONTES”, CÁCERES, MATO GROSSO THE ENVIRONMENTAL PERCEPTION OF THE “DR. JOSÉ RODRIGUES FONTES SCHOOL”, IN CÁCERES, MATO GROSSO Ademária Moreira Novais1 Germano Guarim Neto2 RESUMO: O meio ambiente é um conjunto de elementos vivos e não-vivos que constituem o planeta Terra e cada indivíduo percebe, reage e…