Educação A Distância E Formação Docente Libâneo

procura discutir as concepções sobre gestão escolar entre os egressos do curso de especialização em Gestão Escolar proposto pela Universidade Federal de Santa Catarina, por intermédio do Programa Nacional Escola de Gestores da Educação Básica, no Ministério da Educação (MEC). Visa discutir a centralidade da Gestão escolar no interior das reformas educacionais, principalmente a partir dos anos de 1990, a qual era orientada pelos organismos multilaterais. Quanto à gestão democrática há…

INTRODUÇÃO A presente atividade trata-se de uma pesquisa tendo como tema a Psicologia Educacional / A importância no curso de Pedagogia Licenciatura. Seu objetivo geral é investigar o quanto essa ramificação da psicologia pode colaborar para a educação. Tendo em vista sua importância curricular no curso de Pedagogia. Para a realização desta atividade, utilizamos a coleta de dados bibliográficos. DESENVOLVIMENTO…

escolar e extraescolar. 1 INTRODUÇÃO Quando observamos um aluno e avaliamos quanto ele já sabe antes de introduzir um novo conceito em sala de aula estamos colocando em prática, mesmo sem se dar conta, as ideias de vários pesquisadores. A educação é desafiada a favorecer igualdade de condições, contemplando a realidade e as necessidades do sujeito, possibilitar a participação e o acesso aos saberes em todas as classes sociais. Seria bem melhor se a vaidade permitisse aos…

RA: 4536882279 ANDREIA DOS SANTOS MORAES RA: 4930921649 MARISA AGUIAR MARÇAL DE MORAIS RA: 4717875462 ROSÂNGELA RABELLO RA: 5322983986 TUTORA À DISTÂNCIA: LUDIMILLA CRISTINA SAUHI TAUBATÉ 2014 UNIVERSIDADE ANHANGUERA- UNIDERP Anhanguera/Taubaté Pedagogia-EAD ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO

Introduçao A educação é uma prática existente desde os primórdios da humanidade e pode ser estudada a partir de diferentes perspectivas, dentre elas a sociológica, que ressalta o papel da educação na difusão e elaboração da cultura e do papel do sujeito social neste processo. Alguns conceitos fundamentais da ciência sociológica, tais como interação social, contacto, cooperação, competição, conflito, acomodação e assimilação facilitam e colaboram

DIDÁTICA - FORMAÇÃO DE PROFESSORES Patricia Oliveira da Silva RA: 2212203014 RESUMO: O presente trabalho procurou trazer como é importante a formação de professores, para que o processo de ensino aprendizagem seja atingido fazendo com que este seja eficaz e eficiente, que as competências e habilidades requeridas pelo currículo, seja alcançados pelos alunos.Também pretendemos mostrar que neste processo a formação profissional é urgente e necessária, pois as mudanças…

INVESTIGAÇÃO DO PROJETO DE FORMAÇÃO CONTINUADA “SALA DE PROFESSOR” MORAES, Ana Paula Gomes de; PEREIRA, Lucia Ida Oliveira Fortes; MONTANUCCI, Rosimeire; MONTEIRO Filomena Maria de Arruda (UFMT) INTRODUÇÃO O projeto sala de Professor é o desdobramento do programa de formação continuada proposto pela Secretaria de Estado de Educação de Mato grosso/SEDUC, através da Superintendência de Formação dos Profissionais da Educação/SUFP em parceria com os Centros de Formação de…

Licenciatura | | | O presente estudo foi desenvolvido a fim de trazer a público a importância do Estágio Supervisionado no processo de formação do profissional. Também relata o elo que constitui a parte teórica da a prática na vida dos acadêmicos de gradução. 1 – INTRODUÇÃO O estágio é um momento de fundamental importância no processo de formação do profissional. Constitui-se em um treinamento que possibilita os estudantes vivenciar o que foi aprendido na Faculdade, tendo…

http://www.mabilee.com/2009/06/o-que-e-pedagogia.html É a área que trata dos princípios e métodos de ensino, na administração de escolas e na condução dos assuntos educacionais. O pedagogo, que trabalha para garantir e melhorar a qualidade da educação, tem dois grandes campos de atuação: a administração e o magistério, de modo que pode tanto gerenciar e supervisionar o sistema de ensino quanto orientar os alunos e os professores. Em órgãos do governo, estabelece e fiscaliza a…

não conhecem ou nunca viram Geometria. No entanto, demonstram interesse em aprender e vivenciá-la e que os professores não trabalham a mesma devido a falta de uma boa formação, mesmo que sabendo a sua importância no desenvolvimento cognitivo e do raciocínio lógico dos alunos Palavras-chave: ensino-aprendizagem; Geometria; formação de professores. SUMÁRIO 1. CAPÍTULO I…