Educaçao Infantil Primeiras Iniciativas 1875 1964

de Currículo, como forma de organização do conhecimento escolar, surge como importante na reflexão sobre o papel social da Escola. Não se trata aqui de percorrer a história do currículo como campo de investigação, principalmente da sociologia da educação, nem de buscar as linhas teóricas que o constituem ou discutir a estrutura do currículo em si. O que nos interessa é refletir sobre as implicações das visões sociais que o currículo oficial produz, e a que relações ele está vinculado em…

EM ENSINO DA EDUCAÇÃO FÍSICA NOS ENSINO BÁSICO E SECUNDÁRIO (Texto elaborado pelo Prof. Doutor Fernando Maia, docente da disciplina de Educação Física Contemporânea) CONTRIBUTOS PARA A COMPREENSÃO DA GÉNESE E DESENVOVIMENTO DA EDUCAÇÃO FÍSICA EM PORTUGAL 1. A EF na Monarquia 2. A EF I República 3. A EF no Estado Novo 4. A EF no Portugal Democrático 5. A Formação de Professores de EF Introdução O declínio da preponderância da Companhia de Jesus no ensino, na primeira…

CARVALHAR CABRAL FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL: um estudo realizado em um Curso Normal Superior Belo Horizonte 2005 2 ANA CARLA FERREIRA CARVALHAR CABRAL FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL: um estudo realizado em um Curso Normal Superior Dissertação apresentada ao Programa de Pós-graduação em Educação da Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, como requisito parcial à obtenção do título de Mestre em Educação. Área de Concentração:…

estabeleceu, entre outras transformações, a separação entre a Igreja e o Estado, com a instituição do casamento civil e da laicização dos cemitérios. Em 1890, foi criado o Código Penal brasileiro, reformado o Código Comercial e, em 1891, promulgada a primeira constituição republicana do país, de inspiração liberal e próxima ao modelo norte-americano. O sistema político brasileiro passou a se basear no presidencialismo, no federalismo e no regime de representatividade. Definiram-se os…

................ 23 CAPÍTULO 2 OS PERIÓDICOS DE COMUNICAÇÃO NO BRASIL ......................................... 26 2.1 HISTÓRICO ................................................................................................... 27 2.1.1 Primeira fase (1965-1980) ......................................................................... 27 2.1.2 Segunda fase (1981-1995) ........................................................................ 30 2.1.3 Terceira fase (1996 - até o momento)

Marinho (2012:56) afirma, de que no momento em que a memória é revelada, com informações contidas nos prontuários, o indivíduo começa a entender o porquê de sua institucionalização. O período escolhido foi de 1975/1989 quando a Fundação Estadual de Educação do Menor – FEEM iniciou sua atuação, e véspera de quando o Estatuto da Criança e do Adolescente – ECA passou a ser efetivado. A apreciação e resumo se basearam em pesquisa de 36 prontuários. Na apreciação dos casos avaliados,…

(Maria Bethânia) Souza, Taiane Danila da S. Lino. O Lúdico um Importante Instrumento para a Aprendizagem. Paranaíba: Faculdades Integradas de Paranaíba, 2011. Monografia (Pós Graduação Lato Sensu em Educação Lúdica: Instrumental para a Alfabetização Pré-Escolar). Orientadora Profª Esp. Joelma Machado Moreira RESUMO Este trabalho monográfico busca analisar os vários aspectos importantes que existem quando falamos sobre O Lúdico um Importante

.........39 QUADRO IV – Resultado SARESP 5º ano – Língua Portuguesa e Matemática..............39 QUADRO V – Resultado SARESP 3º ano – Língua Portuguesa e Matemática...............39 QUADROVI – Matrizes Curriculares – Ano Letivo de 2010 – Ensino Infantil................43 QUADROVII – Matrizes Curriculares – Ano Letivo de 2010 – Ensino Fundamental....44 QUADRO VIII – Plano de ação.............................................................................................44 QUADRO IX –…

PAULISTA SOBRE FORMAÇÃO DE EDUCADORES - 2007 UNESP - UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA - PRO-REITORIA DE GRADUAÇÃO Políticas de formação docente dar sua contribuição à rede de pessoas e instituições que acredita no papel fundamental do professor na educação contemporânea. Consideramos importante, inicialmente, explicitar nossa consonância com Miguel Zabalza (1990a. apud GARCÍA, 1999) que salienta estar, o processo de formação docente, profundamente ligado a um discurso axiológico…

Merity – que em 1931 havia sido declarado o 8º distrito de Nova Iguaçu – buscava sua emancipação. O nome Duque de Caxias foi iniciativa de um antigo morador, José Luiz Machado, que queria prestar uma homenagem ao Marechal Luiz Alves de Lima e Silva. Nascido na região, mais precisamente na Taquara, Lima e Silva ingressou ainda criança no Exército, no posto de cadete de Primeira Classe. Disciplinado, teve grande destaque na carreira militar. Atuou com bravura na Guerra do Paraguai,…