Educaçao Inclusiva De Surdos

sobre a educaçã dos surdos e como esta educaçao vem existindo nos remete a pensar no quanto essas necessidades foram esquecidas e negligenciadas durante muito tempo . O Brasil reconheceu a Língua Brasileira de Sinais/ Libras, por meio da Lei nº 10.436/2002, como a Língua das comunidades surdas brasileiras,foi decretado que o sistema educacional federal e sistemas educacionais estaduais, municipais e do Distrito Federal devem garantir a inclusão nos cursos de formação de Educação…

Grupo de Estudos Surdos e Educação RELATO DE EXPERIÊNCIA HISTÓRIA DOS MOVIMENTOS DOS SURDOS E O RECONHECIMENTO DA LIBRAS NO BRASIL Myrna Salerno Monteiro RESUMO O presente trabalho tem como objetivo discutir, a partir de uma perspectiva histórica, os movimentos sociais Surdos e dos Intérpretes da LIBRAS no Brasil, com ênfase especial para os acontecimentos em São Paulo e no Rio de Janeiro. Boa parte dos cinco milhões de surdos brasileiros ainda é invisível para a sociedade, e…

tamanha façanha de contemplar o surdo falar com todos os seus gestos, amar com todos os seus sentidos, viver com toda a sua alma, sonhar com toda a nossa gente em harmonia societária, significativamente Ser especial, como todos nós. FALCÃO, 2006 Acessibilidade, Inclusão Social e Educação de Surdos: Um paradigma em foco. Por LUIZ ALBÉRICO B. FALCÃO Uma coisa é certa, o trem da história não passou por aqui sem registrar tamanha façanha de contemplar o surdo falar com todos os seus…

Libras e o constituir-se Surdo: A relação professor Surdo-aluno Surdo em um contexto educacional Bilíngue.”, com a autoria de: Ana Claúdia Balieiro Lodi,André Luis Matiolli Rosa e Elomena de Almeida, afirmam que desde os anos 80 que no mundo todo, os Surdos lutam por uma educação mais apropriada para eles. Esta deve se dar pela L1- Língua de sinais e L2- Língua majoritária (na modalidade escrita). Essa luta é percebida no Brasil nos anos de 90, em resposta ao movimento dos Surdos…

Gislaine NairVieira Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Artes Visuais (ART 0143) – Prática do Módulo III 14/06/2014 RESUMO Este trabalho tem por objetivo principal a reflexão sobre a importância da expressão musical na educação, com objetivo de discutir as relações e implicações entre o Ensino de Música e a Surdez, considerando a aprendizagem musical dos educandos ouvintes e não ouvintes, sob uma perspectiva bilíngue. A aula de música e de dança entra como…

nos dias atuais. Através do movimento surdo que ocorre às articulações de lutas politicas dos surdos. No mundo inteiro este movimento é representado por várias entidades, no Brasil a responsável por cuidar das causas e necessidades dos surdos é a Federação Nacional de Educação e Interação dos surdos (FENEIS). A história dos surdos serem aceitos tanto linguisticamente como em termos de identidade e cultura é de séculos atrás. Há cinco anos A.C. no Egito os surdos eram vistos como…

Fundamentos da Educação dos Surdos Para o professor que trabalha com o aluno de inclusão com necessidades educacionais especiais, se basear nos fundamentos da educação de surdos, é essencial. Através desses conhecimentos, o profissional poderá analisar sobre, o processo de educação, como atender e as legislações para esse aluno. A problematização inclusão/exclusão, está presente no cotidiano do aluno em todas as suas diferenças. Vista que, o estudante que utiliza a linguagem dos…

Varias escolas regulares que se acham inclusivas, tem como método de inclusão o intérprete, que traduz para a língua de sinais o que o professor fala em sala de aula, assim o professor da parte da explicação aos alunos ouvintes e espera que o intérprete faça a sua parte, para que os alunos surdos sejam “incluídos”.Mas para que haja a inclusão efetiva do aluno surdo, é preciso muito mais – apesar da presença do intérprete ser de extrema importância para mediar a comunicação na sala de…

Docência do Ensino Superior, Pelo Instituto Superior de Educação do Rio de Janeiro( 1999) , Gestão Escola pela Universidade do Estado do Pará( 2009) e Gestão e Supervisão Pedagógica pela Faculdade de Filosofia e Ciências Humanas Gamaliel ( 2008) Professora da rede pública Estadual de ensino trabalhou com diversas disciplinas da área pedagógica entre elas: Didática, metodologia de ensino, Prática de Ensino, Filosofia da Educação, Psicologia da Educação, Sociologia da TRIII …

Trabalho de Conclusão de Curso, que tem por objetivo apresentar todas as etapas desta caminhada acadêmica. O primeiro capítulo relata sobre o Projeto de Pesquisa “LIBRAS (Língua Brasileira de Sinais): Importante comunicação entre alunos surdos e ouvintes na Escola Inclusiva do Ensino Fundamental”, que foi realizado nestes anos, tornando possível a construção de novos conhecimentos. O segundo capítulo apresentará nosso Projeto de Intervenção, relatando o Planejamento do escopo do nosso…