Educaçao E Diversidade No Espaço Escolar

trabalho, facilitando assim o processo de ensino aprendizagem dos alunos dos anos iniciais. Também aborda a importância do curso de pedagogia, é evidente que para ser um excelente profissional, é necessário uma boa formação. Ser um bom profissional de educação no século XXI é um desafio encontrado por muitos educadores, implica em se adequar as novas tecnologias, em uma busca incessante por novos modelos, novas informações, procurando meios de estar atualizado, além da necessidade de…

E ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL I: ESPAÇOS PARA A CONSTRUÇÃO DE DIÁLOGOS INTERCULTURAIS E COMPREENSÃO DO CONTEXTO ESCOLAR METODOLOGIA DO ENSINO DE ARTES METODOLOGIA DO ENSINO DE GEOGRAFIA METODOLOGIA DO ENSINO DE HISTÓRIA PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – A AULA PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL – CONTEXTO ESCOLAR AS AULAS DE HISTÓRIA, GEOGRAFIA E ARTE NO ENSINO FUNDAMENTAL I: ESPAÇOS PARA A CONSTRUÇÃO DE DIÁLOGOS INTERCULTURAIS E COMPREENSÃO DO CONTEXTO ESCOLAR

POLO CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA (CEAD) CURSO DE PEDAGOGIA 1 SÉRIE. DISCIPLINAS NORTEADORAS: - EDUCACAO E DIVERSIDADE - ESTRUTURA E ORGANIZACAO DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA. RA: DESAFIO PROFISSIONAL TUTORA: CAMPO GRANDE – MS 2015 Introdução: Tendo como base as Leis que norteiam a educação nacional, iremos neste trabalho desenvolver um projeto pedagógico destinado ao dia dos Pais ou dia das Mães levando em conta o multiculturalismo, a pluralidade cultural, isto é, a diversidade…

na perspectiva do trabalho coletivo na organização escolar. Para tanto, embora convictas de que antes de ser um Especialista em Educação o Pedagogo é um Docente, estaremos discutindo o papel do Pedagogo Especialista em suas diferentes áreas de atuação no interior da escola: Orientação Educacional, Supervisão Educacional e Administração escolar. Nesse sentido, abordaremos alguns aspectos essenciais acerca da função dos Especialistas em Educação numa visão tecnicista, de fragmentação…

serem enfrentadas e a necessidade de avaliação contínua de suas bases e fundamentos. Origem da estrutura da organização do DF O sistema de ensino do Distrito Federal surge com a construção da nova capital do Brasil. Desde a primeira escola, o Grupo Escolar 01, transformado em Escola Classe Júlia Kubitschek, inaugurada em setembro de 1957, o sistema público mostra sua vocação democrática quando da escolha da sua direção. Isto porque a diretora foi selecionada por suas colegas de…

Belo Horizonte (MG) Unidade1 Curso: Pedagogia Disciplinas: Estrutura e Organização da Educação Brasileira e Educação e Diversidade Desafio profissional: Diversidade e Multiculturalismo Nome: Magda de Fátima Almeida Tutora: Ana Flávia Belo Horizonte-MG Sumario: 1.......................................Capa. 2-......................................Introdução. 3-...............

O momento histórico vivenciado, no contexto educativo escolar, aponta para uma Filosofia de Educação que possa contemplar as múltiplas dimensões do homem, enquanto sujeito inserido em um determinado contexto. A escola busca salientar o papel do professor e do aluno na consolidação do conhecimento, dentro de uma concepção sócio-interacionista, trabalhando a interdisciplinaridade e transversalidade. A escola hoje é conhecida como parte inseparável da totalidade social, buscando o…

DISCIPLINAS NORTEADORAS: Estrutura e Organização da Educação Brasileira e Educação e Diversidade CURSO: Licenciaturas em Letras ALUNOS (AS): EDENILSON DOS SANTOS FIGUEIREDO RA: 2865651066 QUEILA LOPES DE REZENDE RA: 2858140987 RODRIGO MAIDANA RODRIGUES RA: 2810702614 DESAFIO PROFISSIONAL: Desafio Profissional, Apresentado ao Centro Universitário da Anhanguera Uniderp, Centro de Educação á Distância, da cidade de Campo Grande - MS, Pólo Guaicuru, como requisito

SUPERIOR DO SERIDÓ – CERES/CAICÓ DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO-DEDUC DISCIPLINA: CURRÍCULOS E PROGRAMAS PROFESSOR (a): Dra. MARIA DE FÁTIMA GARCIA RELATÓRIO FINAL ESTUDO DE CASO: CARLOS POR: Gracilene Garcia Batista ORIENTADOR (A): Profª. Dra. Maria de Fátima Garcia Caicó- RN 2015 Gracilene Garcia Batista RELATÓRIO FINAL ESTUDO DE CASO: CARLOS Relatório do “estudo de caso” apresentado ao curso de pedagogia do Departamento de Educação do Centro de Ensino Superior do…

EDUCAÇÃO ESPECIAL E PRATICAS INCLUSIVA SERRA ALTA – SC 2014 INTRODUÇÃO Incluir quer dizer fazer parte, inserir, introduzir. Inclusão é o ato ou efeito de incluir. Para fazer a inclusão de verdade e garantir a aprendizagem de todos os alunos na escola regular é preciso fortalecer a formação dos professores e criar uma boa rede de apoio entre alunos, docentes, gestores escolares, famílias