Educação Inclusiva Uniasselvi

EXPERIÊNCIA: UM OLHAR PROFISSIONAL-PESSOAL NO CONTEXTO DO CONSELHO TUTELAR DE PONTA GROSSA- PR ......................... 8 O DESENVOLVIMENTO SÓCIO – CULTURAL NA AULA DE EDUCAÇÃO FÍSICA12 AS CONCEPÇÕES DE ARTE PARA ALUNOS DO ENSINO MÉDIO ...................... 17 FAMÍLIA E ESCOLA: UMA PARCERIA POSSÍVEL, NECESSÁRIA E URGENTE ... 20 EDUCAÇÃO EM TEMPO INTEGRAL: UMA POLÍTICA EDUCACIONAL MUNICIPAL EM PROCESSO (ESTUDO DE CASO)…

ATUAÇÃO DA FUNDAÇÃO PITÁGORAS NA EDUCAÇÃO PÚBLICA DE ALECRIM/SP: ANÁLISE SOBRE AS IMPLICAÇÕES PARA GESTÃO ESCOLAR” CAMPINAS 2012 i iv INAJARA IANA DA SILVA “A ATUAÇÃO DA FUNDAÇÃO PITÁGORAS NA EDUCAÇÃO PÚBLICA DE ALECRIM/SP: ANÁLISE SOBRE AS IMPLICAÇÕES PARA GESTÃO ESCOLAR” Dissertação de Mestrado apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Educação da Faculdade de Educação da Universidade Estadual de Campinas para obtenção do título de Mestre em Educação Comissão Examinadora…

REVISTA ESPAÇO PARA A SAÚDE | Londrina | v. 15 | suplemento n. 1 | jun. 2014 705 706 REVISTA ESPAÇO PARA A SAÚDE | Londrina | v. 15 | suplemento n. 1 | jun. 2014 NUMESC: NÚCLEO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO EM SAÚDE COLETIVA - UM NOVO CENÁRIO DE FORMAÇÃO Maria Raquel Pilar Steyer 1 _________________________________________________________________________________________________________________ 1. Assistente social. Mestranda da PPGDR-UNISC/RS. E-mail: Raquel.steyer@gmail.com ___________________

Direitos Fundamentais (UNIPAC). Especialista em Direito Constitucional (UNISUL), Direito Tributário (UNIDERP) e Comunicação Empresarial (UFJF). Professora no curso de Direito, na Universidade Presidente Antônio Carlos (UNIPAC), tutora do Centro de Educação à Distância da Universidade Federal de Juiz de Fora (CEAD/UFJF). Luciana Paranhos Marques Simões Advogada. Pós Graduada em Direito do Trabalho e Processo do Trabalho pela Rede de Ensino Luis Flavio Gomes (LFG). Bacharel em…

que apresentam estruturas identitárias e lógicas de funcionamento semelhantes. Além do exemplo aqui previamente apresentado, do campo da Arte como próximo, então homólogo ao campo do Design, temos ainda o campo religioso como homólogo ao campo da educação, ou seja, a estrutura, os valores trabalhados e enaltecidos no campo religioso podem (e o são), muitas vezes, semelhantes àqueles do campo educacional, não obstante estes se apresentem em formas e abordagens distintas. Deste modo, é…