Educação Física E Autismo

UNIVERSIDADE FEDERAL DO ACRE – UFAC PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO CENTRO DE CIÊNCIAS DA SAÚDE E DESPORTO – CCSD CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA – BACHARELADO TÍTULO: Inclusão Social Na Atualidade DISCIPLINA: Educação Física Especial DOCENTE: Aristéia Sampaio DISCENTE: Gilvan Souza De Lima RIO BRANCO – AC, 31 de Março de 2015. Inclusão Social Na Atualidade Na atualidade falarmos de inclusão social infelizmente ainda é um termo muito questionado e debatido tanto em rodas de conversas entre…

Autismo na Educação infantil Priscyllane Macedo¹ Monica de Oliveira Costa² Resumo O termo autismo foi usado inicialmente para caracterizar vivencias ricas em pensamentos e sentimentos pessoais, com perda da relação com os dados e exigências do mundo circundante. O psiquiatra Leo Kanner usou o termo autismo infantil em 1943, quando descreveu em sua publicação intitulada Distúrbios Autísticos do contato Afetivo, em que estudava um grupo de crianças que apresentavam extremo…

AUTISMO E EDUCAÇÃO Monografia apresentada às disciplinas de Física , História e Português do Colégio Técnico Industrial de Guaratinguetá. Orientadores: Prof. Robson Alvarenga e Prof. Donizeti José dos Santos Moreira. Guaratinguetá, 2013 A Deus, por termos a certeza de que Ele esteve presente em todos os momentos dessa jornada, e nos deu força para continuarmos até nos momentos mais difíceis de nossas vidas.

UNIABC CAMILA MEDEIROS DANIELA DE MOURA LÚCIA SILMARA PRÉ PROJETO DE PESQUISA AUTISMO SANTO ANDRÉ 2010 SUMÁRIO SUMÁRIO 2 INTRODUÇÃO 3 1.Capítulo I 6 1.1 O que é o autismo? 6 Referências Bibliográficas 10 INTRODUÇÃO Este trabalho terá por objetivos: explicitar as características principais do autismo, em seus aspectos clínico, psicológico e educacional, dando noções sobre o problema a ser…

JOSÉ HEILBUTH GONÇALVES NOME:JACILEIA FERREIRA SANTOS TURMA:INFA A3 METODOLOGIA DE APRENDIZAGEM DE EDUCAÇÃO ESPECIAL TRABALHO DE RECUPERAÇÃO BELO HORIZONTE 2012 AUTISMO O Autismo é considerado como uma síndrome comportamental,com etiologias múltiplas em consequência de um distúrbio de desenvolvimento…

sobre uma deficiência que é o autismo. Ele manifesta-se por déficits nas áreas de interação social, comunicação e comportamento. A inclusão de crianças com autismo numa classe regular requer que sejam observadas algumas necessidades, tanto da criança, quanto da escola, professores e colegas. Palavras-Chave: Educação; Inclusão; Deficiência. 1 INTRODUÇÃO No início da década de 90, o processo de inclusão Escolar passou a ser foco principal da educação especial, até…

aprendizagens e esclarecer dúvidas sobre o acompanhamento do autismo. Este estudo foi desenvolvido através de observações e coleta de dados. Não houve intervenção direta com os alunos, tendo sido realizado um total de uma visita, por 4 horas e com um estudantes de psicologia. No prédio em que foi feita a observação (Unidade Lavapés), “estudam” crianças de 6 a 12 anos. São cinco salas, sendo que na sala 2 são alunos com autismo funcional mas com problemas de comportamento; na…

CENTRO DE EDUCAÇÃO CURSO DE PEDAGOGIA PROFESSOR: MEDIADOR NO DESENVOLVIMENTO COGNITIVO E SOCIAL DA CRIANÇA AUTISTA ANA CARLA BARROSO CAMILA FARIAS FIDEL GAUDÊNCIO JESSIKA JULIÃO LIDIANE DE OLIVEIRA Fortaleza-Ceará 2009 SUMÁRIO INTRODUÇÃO.............................................................................................................04 1.EDUCAÇÃO ESPECIAL E INCLUSIVA...............................................................06 2. AUTISMO: ASPECTOS A

inclusão, entendida como educação inclusiva, a formação de professores é um dos fatores fundamentais da sua implementação. A integração escolar decorreu da aplicação do principio de normalização e neste sentido, a educação das crianças e dos alunos com deficiência deveria ser feita em instituições de educação e ensino regular. A partir de 1975, após a aprovação pelo congresso da public. law 94-142 (the education for all randicapped childrem act). Esta lei defendia educação publica e…

Terminologias – MEC/2008 Transtornos Invasivos do Desenvolvimento (TID) tutoriaeducacaoespecial@grupouninter.com.br Educação Especial e Educação Inclusiva Transtorno de Asperger Transtorno Autista Transtorno de Rett Educação Especial (MEC – Portaria no 555/2008) Transtorno Desintegrativo da Infância (TDI) Deficiências: intelectual, sensorial e física-neuromotora Transtorno Invasivo do Desenvolvimento Sem Outra Especificação (TID-SOE) Altas…