Educação Ambiental Meio Ambiente E Social

DE MINAS-FINOM PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU MEIO AMBIENTE E EXERCÍCIO DA CIDADANIA MANOEL VITORINO-BA 2012 INSTITUTO PRÓ SABER FACULDADE DO NORDESTE DE MINAS-FINOM PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU MEIO AMBIENTE E EXERCÍCIO DA CIDADANIA Maria Aparecida Gomes Aguiar …

nossa sociedade. Esse desequilíbrio da sensibilidade social, fruto das políticas econômicas centradas no ter e não no ser, trouxe como conseqüência a supervalorização do institucional e da menos-valia do pessoal. Nessa situação, o ser humano se vê forçado à estaticidade, estreiteza, rigidez, normatização e imposição excessivas e que, por si mesmas, explicam a ausência da dimensão ética e das exigências ecológicas em nível pessoal, institucional e social. No plano escolar, é preciso…

RESPONSABILIDADE SOCIAL E MEIO AMBIENTE ADRIANA DA CRUZ SILVA - 295996 ROSA FÁTIMA DA SILVA - 291227 VERA LÚCIA AQUINO - 296026 NARA KATIÚSCIA- 296016 CAMPO GRANDE NOVEMBRO – 2011 ADRIANA DA CRUZ SILVA - 295996 ROSA FÁTIMA DA SILVA - 291227 VERA LÚCIA AQUINO - 296026 NARA KATIÚSCIA- 296016 Conceituar e identificar sustentabilidade e sua aplicação no planejamento, analisar a legislação ambiental brasileira e conhecer a importância do saneamento ambiental.

parte dos princípios norteadores da Educação Ambiental se deu durante: a. a primeira Conferência das Nações Unidas para o Meio Ambiente, em Estocolmo (1972). b. o Seminário Internacional sobre Educação Ambiental, em Belgrado (1975). c. a Conferência das Nações Unidas para o Meio Ambiente e Desenvolvimento – Eco-92. d. a Conferência das Nações Unidas para o Desenvolvimento Sustentável, em Joanesburgo (2002). e. o Primeiro Congresso Mundial de Educação Ambiental, em Tbilisi (1977).…

MEIO AMBIENTE E SAÚDE Professor: Faculdade Metropolitana - FAMESUL Curso de Pedagogia () – Prática do Módulo 3 04/07/2014 RESUMO A principal reflexão desse estudo é em relação à questões que se preocupam com as práticas sociais em um contexto marcado pela degradação permanente do meio ambiente e do seu ecossistema, resultando em danos ambientais que colocam em risco a saúde e a sobrevivência da humanidade no planeta. As ações sobre o meio ambiente configuram-se…

EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA PREVENÇÃO DOS IMPACTOS DAS EMBALAGENS PLÁSTICAS NO MEIO AMBIENTE Márcia Patrícia Ribeiro Alvarenga RESUMO O estudo identifica os impactos das embalagens plásticas no meio ambiente. Em geral, o que pode se perceber num primeiro olhar, é que tanto as embalagens plásticas, a gestão da gestão ambiental possui ainda uma sistemática que não se encaixa de maneira adequada com a sustentabilidade social. Por isso é preciso que se faça uma análise mais…

Silva EDUCAÇÃO AMBIENTAL Por um mundo consciente Recife - PE 2015/04 Ingrid Rogério da Silva EDUCAÇÃO AMBIENTAL Ensino Superior Esta pesquisa foi realizada para atribuição de nota ou pontuação pelo prof° Amaro de Andrade Coelho Curso de Ciências Biológicas - UNICAP. Recife - PE 2015/04 Índice Introdução........................................................................................................4 Conceitos básicos sobre a educação…

Educação Ambiental - Questionário 1. Analise as afirmações abaixo sobre o Histórico da Educação Ambiental: I – Em 1869, Ernest Haeckel propõe o vocábulo “ecologia” para os estudos das relações entre espécies e seu ambiente. Três anos depois, é criado o primeiro Parque Nacional do mundo, o de Yellowstone, nos Estados Unidos. Desde então, e principalmente após a 2ª Grande Guerra quando do crescimento desenfreado da produção industrial e do conseqüente acirramento da degradação…

de Engenharia de Produção da Faculdade Anhanguera. São Bernardo do Campo 2014 Sumário Histórico – Consciência Ambiental e Pronea O despertar de uma consciência ecológica começou a ganhar força na década de 1970, com esforços de cientistas / ambientalistas em busca de um mundo melhor em relação ao meio ambiente, tentando especificar que as pessoas precisavam mudar suas atitudes para conservação da natureza. Apesar das dificuldades daquela época,…

EDUCAÇÃO AMBIENTAL: UM ESTUDO DO TEMA TRANSVERSAL MEIO AMBIENTE NO 3º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL. EDUCAÇÃO AMBIENTAL: UM ESTUDO DO TEMA TRANSVERSAL MEIO AMBIENTE NO 3º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL AUTORAS: MÁRCIA CRISTINA RIBEIRO PESSOA SEVERINA MARIA DE MOURA VANESSA MARIA PEREIRA FERREIRA ORIENTADORA: VALDERÊS MONTE BANCA EXAMINADORA: LOURDES FRAGOSO ELIAS PASHOAL PROBLEMA  Os professores do 3° ano do Ensino Fundamental desenvolvem/trabalha Ambiental ambiente? a partir com dos a