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SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM GESTÃO AMBIENTAL JÉSSICA LIMA DE LIZ A IMPORTÂNCIA DA GESTÃO AMBIENTAL EMPRESARIAL Conceição do Araguaia – PA 2012. JÉSSICA LIMA DE LIZ A IMPORTÂNCIA DA GESTÃO AMBIENTAL EMPRESARIAL Conceição do Araguaia – PA 2012. 1. INTRODUÇÃO A educação ambiental é o campo da educação que trabalha a disseminação do conhecimento, habilidade e atitudes voltadas para a preservação do meio ambiente. Esta designa…

Electrónica de Enseñanza de las Ciencias Vol. 6, Nº3, 471-495 (2007) Educação ambiental: concepções e práticas de professores de ciências do ensino fundamental André Luis de Oliveira1, Ana Tiyomi Obara2 e Maria Aparecida Rodrigues3 Universidade Estadual de Maringá. Brasil. E-mail1: alolivei@hotmail.com; Email2: atobara@uem.br; E-mail3: aparecidarodrigues@uem.br Resumo: Numa perspectiva de reavaliar como as questões ambientais são tratadas no ensino de Ciências, enquanto…

A EDUCAÇÃO AMBIENTAL E A INTERDISCIPLINARIDADE A Educação Ambiental é o processo em que se busca despertar a preocupação individual e coletiva para a questão ambiental, procura trabalhar a mudança cultural, a transformação social, a crise ambiental como uma questão ética e política. (Patrícia Mousinho, 2003) A velocidade dos acontecimentos aumenta dia-a-dia. Nesta nebulosa pós-modernidade, a educação tenta reagir e mudar antigos paradigmas. Essas mudanças, porém, dependem de uma reforma

Educação Profissional Consta na LDB/98 em seu capítulo II, seção I, das disposições gerais. Art. 42 A educação básica tem por finalidade desenvolver o educando, assegurar-lhe a formação comum indispensável para o exercício da cidadania e fornecer-lhes meios para progredir no trabalho e em seus estudos posteriores. Ao pesquisarmos a LDB/98, a resolução nº4 de 13/07/2010 que define as Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica, o decreto 2.208 de 17/04/97, juntamente com

O professor deverá iniciar os alunos no conhecimento da biodiversidade em seu local de atuação, da biodiversidade brasileira e também mundial, enfatizando a ocorrência de regularidades e de contrastes. Deverá apresentar os alunos aos problemas ambientais contemporâneos, conectando realidades locais a outras questões, mais globais. Nesse sentido, deve abordar aspectos relacionados à sustentabilidade e promover atitudes de respeito e cuidado com todas as formas de vida do planeta.…

desenvolvimento de seus planos de governo e planos de obras; preparar planos de trabalho visando à captação de recursos para investimentos; selecionar materiais, métodos e processos de construção civil, levando em conta aspectos éticos, sociais e ambientais; desenvolver novas técnicas e processos, visando melhorar a qualidade e características das obras, bem como aumentar a melhor produtividade do setor de construção civil; 3 VALIDADE: Válido para todas as turmas iniciantes a partir do…

o meio ambiente. 3. ed. Porto Alegre: Bookman, 2006. 3. BOUER, J. Sexo & Cia: as dúvidas mais comuns (e as mais estranhas) que rolam na adolescência. 2. ed. São Paulo: Publifolha, 2002. 4. CACHAPUZ, A; CARVALHO, A. M. P.; GIL-PÉREZ, D. A necessária renovação do Ensino de Ciências. São Paulo: Cortez, 2005. 5. CARVALHO, A. M. P.; GIL-PÉREZ, D. Formação de professores de Ciências. São Paulo: Cortez, 2003. (Questões da Nossa Época, 26). 6. CARVALHO, Isabel C. M., Educação Ambiental: a…

Educação Ambiental: Reflexões sobre o processo ensino-aprendizagem no curso de Pedagogia no Campus X – UEPA. SUMÁRIO 1- INTRODUÇÃO 13 2- A EDUCAÇÃO AMBIENTAL COMO PRÁTICA ESCOLAR 18 2.1- CONTEXTO HISTÓRICO 18 2.2- CONCEITO E IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL 25 2.3- A EDUCAÇÃO AMBIENTAL COMO PRÁTICA INTERDISCIPLINAR 29 3- A EDUCAÇÃO AMBIENTAL NOS DOCUMENTOS OFICIAIS 37 3.1- A EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA LEGISLAÇÃO BRASILEIRA 37 3.2- A POLÍTICA NACIONAL DA EDUCAÇÃO…

[pic] SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO - TECNOLOGIA EM GESTÃO AMBIENTAL ANDRESSA GOMES PIRES EDUCAÇÃO AMBIENTAL,SISTEMA DE GESTÃO AMBIENTAL,CERTIFICAÇÃO AMBIENTAL. Duque de Caxias 2013. Trabalho apresentado ao Curso Tecnologia em Gestão Ambiental da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para o bloco: Sustentabilidade e Responsabilidade socioambiental DP e Adaptação. SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO________________________________________________________4 2 D

naturais, resultando em maiores impactos e resíduos. O objetivo geral é caracterizar qualiquantivamente os resíduos sólidos gerados pelos alunos, educadores e funcionários. E embasado nos objetivos específicos: levantar os problemas (diagnóstico) ambientais existentes com relação aos resíduos sólidos gerados em uma escola, demonstrando a aplicação dos 3Rs (reduzir, reutilizar, reciclar) por meio de palestra, focando o gerenciamento dos resíduos sólidos gerados naquela instituição.…