Educação Alienação Ideologia Humanização

pessoas não é mais referida a critérios éticos e políticos, mas a critérios puramente técnicos! [...] Como se tudo se submetesse às regras da produção industrial.” Para alguns pensadores, a tecnologia é um “mal implacável” e trouxe e trará consigo a alienação e a eliminação do trabalho humano; a escravização do homem pelas máquinas; a perda da liberdade individual e a invasão de privacidade em uma sociedade controlada e dirigida por dispositivos eletrônicos; o esgotamento dos recursos…

Conferência de Ministros da Educação, reunida em Caracas de 6 a 15 de dezembro de 1971, apontava como “toma corpo a idéia de uma educação libertadora que contribua para formar a consciência crítica e estimular a participação responsável do indivíduo nos processos culturais, sociais, políticos e econômicos”. Há uma notável continuidade entre esta proposta e a que, três anos antes, era oferecida pela Segunda Conferência Geral do Episcopado Latino-Americano em Medellín: “A Educação em…

examinar criticamente a trajetória da formação do imaginário estético-cultural do homem contemporâneo com o objetivo preliminar de organizar um corpus teórico para, em outra oportunidade, defender a idéia de que no pós-modernismo a escola deve assumir a educação estética como central e fundamental no processo de mediação cultural junto à criança e o jovem. Palavras-chaves: Imaginário estético-cultural; Modernismo; Globalização; Pós-modernismo Introdução É no…

Professor: Eldécio Luiz da Silva Disciplina: EJA INTRODUÇÃO Nos últimos anos, a educação assumiu um papel de destaque nas discussões políticas do Brasil. Questionamentos e estudos sobre os modelos de ensino, o acesso e permanência dos alunos na escola, as características do sistema, entre outros, nortearam a agenda do setor público e ao mesmo tempo de pesquisadores. A partir deste enfoque, percebe-se que a educação é o ponto crucial de toda mudança no pensamento presente, para que…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA CENTRO DE EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA PÓLO: ANANINDEUA CURSO: BACHARELADO EM SERVIÇO SOCIAL ACADÊMICOS: ALANE DO CARMO GONÇALVES DOS SANTOS RA: 405715 CARLA CLEIDE FARIAS RA: 435125 MARIA LUIZA FRAZÃO LIRA DA COSTA RA: 417965 RAFAELA SILVA ROSTAND DE ARAÚJO RA: 436462 VIVIANE LEAL OLIVEIRA PAES

..................................44 1. Introdução A mídia não é de todo mal nem de todo bem, se acreditamos que ela pode fazer mal a formação dos cidadãos temos que nos atentar a como a educação desse cidadão na escola, na família se mostra pois o tipo de receptor que ele é, é determinante nos efeitos que a mídia causara nele e no meio social em que vive …

COMPREENDER E TRANSFORMAR O ENSINO Artes Médicas CAPÍTULO I AS FUNÇÕES SOCIAIS DA ESCOLA : DA REPRODUÇÃO À RECONSTRUÇÃO CRÍTICA DO CONHECIMENTO E DA EXPERIÊNCIA A . I. Pérez Gómez RESUMO EDUCAÇÃO E SOCIALIZAÇÃO Nos pequenos grupos humanos e nas sociedades primitivas, a aprendizagem dos produtos sociais e a educação dos novos membros da comunidade aconteciam como socialização direta da geração jovem, mediante a participação cotidiana das crianças nas atividades da vida adulta.…

humanos. Mas para que haja tal transformação se faz necessária a mudança significativa da camada social, dai surge a grande importância de se termos uma educação de qualidade, que prepare o cidadão pessoalmente e profissionalmente, neste sentido dois aspectos são relevantes a tal reflexão o conceito de educação conservadora e o conceito de educação inovadora, o primeiro está ligada as concepções de espiritualidade o segundo contextualiza os avanços científicos, humanos e sociais que…

| | | |Hauser, de Werner Herzog, que | | | | | |retrata o processo de educação| | | | | |de um jovem que vivia afastado| | | |

compartilhada dos subitens 4.2, 4.3 e 4.5. Entender como a atitude não pensada faz parte da nossa natureza animal. Entender como e quando se dá a passagem natureza–cultura. Filme: O enigma de Kaspar Hauser, de Werner Herzog, que retrata o processo de educação de um jovem que vivia afastado da convivência humana. Discutir os exercícios 1 e 5 (p. 53). Pergunte aos alunos quais são as diversas interpretações da palavra cultura no cotidiano. Utilize exemplos práticos de como nós…