Educação Afrobrasileira E Africana

UMA BREVE HISTÓRIA SOBRE A EDUCAÇÃO DA POPULAÇÃO NEGRA, AS RELAÇÕES ETNICORRACIAIS E DE GÊNERO NO BRASIL – UM ESTUDO ENTRE 1982 A 2003. Katia Cristina Leal da Silva1 Solange Pereira da Rocha 2 “Cada negro pode ser cidadão do país no qual tenha nascido ou escolhido viver.” (Jesús Garcia) RESUMO: Observamos um aumento no número de mulheres com idade entre 40 a 49 anos, matriculadas nas Universidades, conforme registros do IBGE - Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística, no Censo…

magistério, em nível médio e superior, e nos cursos de Fonoaudiologia, e como disciplina curricular optativa nos demais cursos de educação superior e na educação profissional. II. O Sistema nacional de avaliação da educação superior - SINAES. III. O plano de carreira do servidor federal. IV. A obrigatoriedade do ensino sobre História e Cultura AfroBrasileira. V. A inclusão de filosofia e psicologia como disciplina curricular dos cursos técnicos como forma de…

Educação, identidade negra e formação de professores/as: um olhar sobre o corpo negro e o cabelo crespo Nilma Lino Gomes Universidade Federal de Minas Gerais Resumo Este artigo discute as particularidades e possíveis relações entre educação, cultura, identidade negra e formação de professores/as, tendo como enfoques principais a corporeidade e a estética. Para tal, apresenta a necessidade de articulação entre os processos educativos escolares e não-escolares e a inserção de…

INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO “DONA ITÁLIA FRANCO” UEMG- BARBACENA – MG Credenciado/Decreto Nº 42.235 de 03/01/02 – CEE – Publicado em 04/01/2002 Renovação de Reconhecimento/Decreto nº 44 de 07/01/2013 – Publicado no “MG” de 08/01/2013 –FL03 –CL01 CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA A ESCOLA E A CULTURA AFRO-BRASILEIRA Cláudia Cristina Furtado da Cunha Mazzoni Barbacena MG – Brasil Novembro de 2013 CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA A ESCOLA E A CULTURA AFRO-BRASILEIRA …

Educação, identidade negra e formação de professores/as: um olhar sobre o corpo negro e o cabelo crespo Nilma Lino Gomes Universidade Federal de Minas Gerais Resumo Este artigo discute as particularidades e possíveis relações entre educação, cultura, identidade negra e formação de professores/as, tendo como enfoques principais a corporeidade e a estética. Para tal, apresenta a necessidade de articulação entre os processos educativos escolares e não-escolares e a inserção de…

para a educação? Quando ela surgiu e qual sua origem? Qual a importância do samba de roda para a comunidade? Observar a contribuição da dança de roda de raiz afrobrasileira na educação popular das crianças e dos adolescentes da comunidade. Analisar a partir da dialógica com as crianças nos encontros de dança de roda relacionando a outras danças, as informações adquiridas a cada encontro. E também destacar os pontos positivos e negativos e o que pode contribuir para o desenvolvimento da…

HISTÓRIA E CULTURA AFRICANA E AFRO-BRASILEIRA E A QUESTÃO DO RACISMO NO BRASIL1 Diogo da Silva Roiz2 (Universidade Estadual de Mato Grosso do Sul) Jonas Rafael dos Santos3 (Universidade Estadual Paulista – Campus de Franca) Paulo Eduardo Teixeira4 (Universidade Estadual Paulista – Campus de Marília) Resumo: O objetivo deste artigo foi discutir como podem ser utilizadas imagens (como filmes, fotos e pinturas) e letras de músicas (como o rap) para ensinar a história da cultura…

documentos (periódicos) que denunciam a desigualdade dos negros no que tange à educação. Jornais da chamada imprensa negra na década de 1940 já denunciavam essa injustiça. Essa temática será o enfoque do segundo capítulo que será desenvolvido a partir dos escritos onde intelectuais negros entre eles Abdias do Nascimento, Guerreiro Ramos e o Movimento Brasileiro Unificado clamavam e denunciavam as desigualdades no acesso à educação, o preconceito antinegro e a discriminação racial no…

A EDUCAÇÃO PARA AS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS A PARTIR DO PATRIMÔNIO CULTURAL NEGRO: educação patrimonial da cultura afro-brasileira e os(as) intelectuais negros (as) Ana Paula dos Santos Gomes1 Introdução No mesmo sentido da educação libertadora, a educação das relações étnicoraciais visa à superação da educação bancária e consequentemente de qualquer educação que se pretenda dominadora, no sentido das ponderações de Freire (1987), Fiori (1986), Dussel, (s.d.). Neste contexto,…

tecnologias na vida social. 2. Redes de ancestralidade: fluxos e refluxos sociocomunicacionais Determinar as etnias africanas presentes no Brasil constitui-se ainda hoje um desafio instigante, uma vez que muitos dados e documentos foram perdidos, queimados, ocultados, pelo próprio contexto da época da escravidão. Oliveira Silveira (2005) indica que a maioria das etnias africanas trazidas ao Brasil durante quase quatro séculos foram os Bantos, os Malês, os Minas e os Jejes –…