Ed especial

coerentes para as mudanças necessárias a uma sociedade mais justa e igualitária. Formação de cidadãos conscientes dos seus direitos e deveres para a promoção de valores que visam o bem comum.  Relacionadas à inclusão escolar  Planejar e refletir as mudanças, envolvendo a equipe administrativa, a gestão educacional, a equipe pedagógica, o corpo docente, os recursos governamentais e, a flexibilização e a adaptação curricular, garantindo aos alunos o seu direito constitucional e uma aprendizagem que melhor se ajuste as suas necessidades e lhes proporcione uma inclusão responsável na sociedade. Buscar construir na escola uma política voltada a qualidade para todos, oferecendo ações pedagógicas correspondentes as necessidades educativas especiais dos alunos, respeitando as diferenças com relação a cor, raça, religião, cultura, atividades profissionais, etc. Respeitar cada aluno, levando em conta os seus interesses, capacidades, potencialidades e necessidades de aprendizagem.  2. Objetivos Administrativos Relacionadas à gestão democrática Apoiar administrativamente o processo educacional e a direção da escola através de atividades pertinentes à documentação e escrituração escolar e de pessoal; Organizaçao e atualizaçao de arquivos; Expediçao, registro e controle de expediente; Registro e controle de bens patrimoniais, bem como aquisicao, conservaçao e uso de materiais e generos alimenticios; Atendimento ao público  Relacionadas à inclusão escolar …

UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO FACULDADE DE EDUCAÇÃO PEDAGOGIA PORTADORES DE NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS E SEU DESENVOLVIMENTO NO CONTEXTO SOCIOCULTURAL RIO DE JANEIRO 2015 O filme “Como estrelas na Terra- Toda criança é especial”, de Aamin Khan, conta a história de Ishaan Awasthi, um menino de nove anos, filho mais novo de um casal tradicional da Índia. Ishaan aparentemente é um problema: Ele não consegue acompanhar suas aulas e está sempre viajando…

GRUPO FOCAL: Profa Valdelúcia Alves da Costa EIXO TEMÁTICO 1: FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA INCLUSÃO ESCOLAR 1. Como vocês ingressaram nessa área da Educação Especial? 2. Qual a formação inicial de vocês? 3. Como ocorreu sua formação continuada? Caso não teve acesso à formação continuada, por quê? Nesse caso, você considera seu trabalho na Sala de Recursos Multifuncionais/SRMs, como uma experiência formativa? 4. Que demandas as políticas de inclusão escolar à formação dos professores de…

INTRODUÇÃO As pessoas com necessidades educacionais especiais buscam incansavelmente aumentar seus conhecimentos para poder enfrentar o mundo competitivo em que vivem. Sabe-se que a inclusão esta regulamentada pela LBD, porém,há problemas que dificultam tal atividade, uma vez que existe a necessidade de ter profissionais capacitados e conscientes para desenvolver adequadamente o processo de ensino – aprendizagem de acordo com a capacidade de cada individuo. Conhecendo esta realidade,…

RA: 376671 ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS: Sobradinho Maio/2015 Universidade ANHANGUERA uNIDERP Centro de Educação a Distância Pedagogia – Licenciatura Fátima Juliana O. Eirado / RA: 397090 Kalina da Paz Silva/ RA: 378256 Katia da Paz Silva/ RA: 376664 Maria Luzinete Marques / RA: 352564 Tailane Maria de Jesus/ RA: 376671 ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS: Educação Especial Relatório desenvolvido durante a disciplina de Educação Especial referente, Ao Sétimo…

deficiência. Estas instituições eram, e muitas vezes ainda o são, pouco mais do que prisões. Foi somente no século XX, que a pessoa com deficiência foi considerada como cidadã com direitos e deveres na sociedade, baseada na ideologia da normalização, que defendia a necessidade de inserir a pessoa com necessidades educacionais especiais na sociedade, com o objetivo de ajudá-la a adquirir as condições da vida cotidiana, aproximando-se do nível “normal”, ou seja, tinha caráter…

outros. A inclusão de alunos com necessidades educacionais especiais no ensino regular é uma realidade que vem tomando grandes proporções em nossas instituições públicas. Este direito é garantido por Leis e podemos perceber que pais e familiares têm superado muitas barreiras matriculando seus filhos nestas instituições. E para atender essa demanda, torna-se extremamente necessário que os profissionais da educação explorem novos caminhos para auxiliarem no desenvolvimento da…

Fundação Centro de Ciências e Educação a Distância do Estado do Rio de Janeiro Centro de Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro Curso de Licenciatura em Pedagogia UERJ /CEDERJ Avaliação à Distância 2 2013/ 2º semestre EDUCAÇÃO ESPECIAL EDICLÉA MASCARENHAS Prezado (a) aluno (a) na proposta da AD1 você visitou uma escola ou instituição e identificou vários aspectos da estrutura organizacional, formação…

Breve Histórico da Trajetória da Educação Especial Na historia da raça humana podemos perceber que, na antiguidade, havia uma preocupação com a escolha dos mais fortes para a continuação da raça, pela filosofia da eugenia, que priorizava a escolha dos mais fortes. Os tempos eram de um modo de vida frugal, hostil. Havia rivalidade entre as sociedades e prevaleciam as tribos mais fortes e organizadas. Um exemplo disso se vê no filme “a guerra do fogo” em que os personagens principais, são…

|A IMPORTÂNCIA DO BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL |[pi|[pi|[pi| | |c] |c] |c] | | | |Escrito por Monoludica …