E Preciso Saber Gramatica Para Ler E Escrever

faculdades de Letras (visto que nenhum letrando parece dominar muito bem a gramática normativa) – por lá o que se faz são discussões bizantinas como o “preconceito lingüístico”, além de outras patranhas a respeito da “sociedade de classes”. Muitos “especialistas” em algo indefinido (especialistas em preconceito?) vieram a público explicar seu ponto de vista. Sendo uma área do saber humano em que há teorias rivais terçando armas entre si pela…

o processo de alfabetização e a leitura nas séries iniciais são assuntos tratados com menor valor dentro de um currículo conteudista que valoriza muito mais a quantidade do que a qualidade. O ensino da língua materna se concentra no ensino da gramática isolada, onde não há um porquê ou para quê. A importância da contextualização é debatida por inúmeros estudiosos, porém há um grande abismo entre a teoria e a prática exercida nas salas de aula.Talvez com um trabalho mais significativo para o

redor, das mãos e dos pés, dos sons que lhe despertam a atenção e até mesmo o afago da mãe em nossa cabeçinha ao postá-la no peito quando se esta doente ou quando brinca com você fazendo-o rir, quando os familiares o chamam pelo nome e mesmo você sem saber do que se trata acaba atendendo por aquele barulho te chama a atenção. Sabemos que essa captação do subconsciente, faz parte de todo um processo crescente de construção da personalidade, idioma, fonética e etc. bem daí digo a…

insiste em prescindir dela está fora do mundo”, e logo opina “Nem é preciso que pais, ou professores, venham a incentivar os alunos. O aparato tecnológico que os cerca fala por si”. A escrita e a leitura são atos inseparáveis, o qual sendo eficiente resulta uma reflexão de ideias e permite construir nossa própria opinião, pois é impossível compor um bom texto sem ter conhecimento, discernimento e compreensão do tema abordado. Escrever é uma construção passo a passo de cada palavra,…

releitura completa dos livros consultados; • Embora se trate de uma atividade entediante, pois consome uma carga significativa dos horários do pesquisador, “o pequeno trabalho inicial reverte-se em ganho de tempo futuro, quando precisar escrever sobre determinado assunto” (MEDEIROS, 2007, p. 111). 3) CONTEÚDO • Geralmente, o fichamento deve ser elaborado seguindo a sistemática da própria leitura do pesquisador e de seus propósitos, os quais podem estar ligados à…

evidências, por exemplo, o PCN de língua portuguesa diz que: A questão não é falar certo ou errado, mas saber qual forma de fala utilizar, considerando as características do contexto de comunicação, ou seja, saber adequar o registro às diferentes situações comunicativas. É saber coordenar satisfatoriamente o que falar e como fazê-lo, considerando quem e por que se diz determinada coisa. É saber, portanto, quais variedades e registros da língua oral são pertinentes em função da…

essencial para o crescimento do indivíduo como ser que reflete, participa, transforma. Nossas crianças, então, precisam aprender a ler e a gostar de ler e de fazer todos os tipos de leitura: de sinais, de símbolos, de letras, de números, de imagens, de cores e gestos, de tudo com o que vive, vêem, escutam, tocam, sentem. POR QUE LER? A leitura não pode nem deve ser considerado um fim da educação: leitor é um simples e passivo receptor de mensagens nas mais

cultural no qual sua história é desenvolvida; tendo por finalidade buscar a compreensão das realidades e pensamentos diversos propostos em suas pesquisas. Dessa forma, este trabalho pretende apresentar uma análise de pesquisa em três diferentes gramáticas, sendo elas: Normativa, Descritiva e Reflexiva, e um livro didático de português do 9° ano. Nesse sentido, pretendemos apresentar os conceitos, classificações, exemplos e atividades propostas de cada livro utilizado nesta pesquisa.…

brasileiro não sabe português, se ele é difícil é por que a gramática que ensinam na escola é a gramática formal, a que não se usa (que não é brasileira) então, como saber de uma coisa que não é nossa? Na escola deveria se ensinar o que realmente é importante na língua portuguesa, e não essas regras gramáticas de 100 anos atrás, isso faz a língua portuguesa parecer uma ciência que só é digna de poucos felizardos que dominam a gramática. O mito de que as pessoas sem instrução falam tudo…

(ANDRADE, 1970). Na fala das pessoas, encontramos o reflexo desses fatores, e isso gera os diferentes níveis de fala ou de linguagem, que podem ser classificados em: Nível formal (culto) Nesse nível, são obedecidas as regras prescritas pela gramática normativa. Exemplos Geralmente encontradas em: • discursos acadêmicos; • trabalhos científicos; • língua escrita em textos literários e didáticos;24 Unidade I Revisão: Tatiane - Diagramação: Jefferson - 02/05/11 - 2ª revisão:…