E Preciso Saber Gramatica Para Ler E Escrever

de Gêneros em Sala de Aula Faculdade Pio Décimo 2009 O que leva um leitor a ler mais cuidadosamente um texto? O que o faz preferir a leitura de um e o descarte do outro? O que se espera encontrar naquele material escolhido. É com o objetivo de explicar o que ocorre quando temos e contribuir para o debate conceitual e prático sobre o ensino de leitura, todo bom leitor procura ajustar o modo de ler ao objetivo inicial de sua leitura. Nessa busca o leitor interage o tempo todo…

POSSENTI POR QUE (NÃO) ENSINAR GRAMÁTICA NA ESCOLA [pic] DADOS INTERNACIONAIS DE CATALOGAÇÃO NA PUBLICAÇÃO (CIP) (CÂMARA BRASILEIRA DO LIVRO, SP, BRASIL) ____________________________________________________________ _____ Possenti, Sírio Por que (não) ensinar gramática na escola / Sírio Possenti — Campinas, SP : Mercado de Letras : Associação de Leitura do Brasil, 1996. (Coleção Leituras no Brasil) ISBN 85 85725-24-9 1. Português - Gramática - Estudo…

de Letras O ensino de gramática e suas múltiplas concepções Professor: Ms. João Paulo dos S. de Andrade jpaulloandrade@gmail.com ROTEIRO DE APRESENTAÇÃO 1. ENSINO DE GRAMÁTICA: ALGUMAS CONSIDERAÇÕES PRELIMINARES. 1.1. Alguns equívocos relacionados ao ensino de gramática; 2. O QUE É GRAMÁTICA? 2.1. Gramática Normativa; 2.2. Gramática Descritiva; 2.3. Gramática Internalizada. 3. IMPLICAÇÕES SOBRE O ENSINO DE GRAMÁTICA; 4. EM SÍNTESE. 5. REFERÊNCIAS. 1. ENSINO DE GRAMÁTICA: ALGUMAS…

é obrigado a ler como se escreve, não levando em consideração o ambiente do falante. É lógico que a ortografia segue regras, devendo ser cumpridas, mas a fala não deve imitar a escrita, pois como podemos perceber em nosso dia-a-dia o ser humano aprende primeiro a falar e depois a escrever, sendo assim é uma hipocrisia afirmar que a língua deve ser como a escrita Mudança de atitude O autor indica algumas maneiras para acabar com o preconceito linguístico. Primeiramente é preciso mudar…

que saem das séries iniciais sem a aquisição necessária da leitura e da escrita. 1.4. Objetivo 1.4.1. Geral Analisar como o processo de alfabetização vem ocorrendo nas séries iniciais, bem como sua contribuição para o apropriamento do saber necessário para que o indivíduo possa conviver numa sociedade letrada. 1.4.2. Específicos Conhecer como se dá o processo de aquisição da linguagem na criança. Identificar a realidade lingüística envolvida no momento em que a…

visão distorcida de que o português bem falado, deve-se ao bom uso das normas do “bem falar e do bem escrever”; engloba também a maneira tradicional e errada de ensinar a gramática normativa e a atitude de alguns profissionais da gramática em forçar o aprendizado das normas e usos da gramática aos alunos e demais à sua volta. Perini no livro “Sofrendo a gramática” inicia afirmando que saber a gramática e o português é privilégio para poucos. São restritas as pessoas que dominam a Língua…

parcela pequena de brasileiro consegue entender. Muitas vezes, os falantes das variedades desprestigiados deixam de usufruir de diversos serviços a quem tem direito simplesmente por não compreendem a linguagem empregada pelos órgãos públicos. É preciso, portanto, que a escola e todas as demais instituições voltadas para a educação e a cultura abandonem esse mito da “unidade” do português no Brasil e passem a conhecer a verdadeira diversidade linguística de nosso país para melhor…

compartilhando diferentes práticas culturais de leitura e escrita; - Adequar seu discurso às diferentes situações de comunicação oral, considerando o contexto e os interlocutores; - Ler diferentes textos, adequando a modalidade de leitura a diferentes ropósitos e às características dos diversos gêneros; -Escrever diferentes textos selecionando os gêneros adequados a diferentes situações comunicativas, intenções e interlocutores. EXPECTATIVAS DE APRENDIZAGEM • · Participar de…

Em especial a minha mãe que me ensinou o prazer da leitura. AGRADECIMENTOS Agradeço a todos aqueles que direta ou indiretamente me apoiaram nessa jornada pelo saber. Em especial a todos os professores. RESUMO Quando a criança esta exposta a um meio global no qual a comunicação através da escrita e funcional, a aprendizagem da leitura e da escrita pode

causas do fracasso verificar a metodologia empregada, confundindo língua e gramática normativa. O brasileiro sabe o que português, o português d Brasil, sua língua materna e o português sabe o português de Portugal, sua língua também materna. Nenhuma das duas formas são feias ou erradas, pois ambas atendem as necessidades lingüísticas das comunidades. Em 1934 Monteiro Lobato já enfatizava em seu livro Emília no País da Gramática que uma língua nunca para, evolui sempre, muda sempre, e…