E-fólio de gestão conflitos

questionamento e oportunidades de partilha e de diálogo. O fortalecimento da relação passará por criar áreas comuns | |de inter-ajuda, ultrapassar preconceitos e transformar os interesses antagónicos em interesses comuns (já que o objectivo que os| |deverá mover é o mesmo), através da negociação dos conflitos e cedências múltiplas. A escola deve ser o interlocutor | |privilegiado que deverá tomar a iniciativa para estreitar as margens do diálogo, compete-lhe mobilizar todos os esforços para | |esbater as distâncias, ultrapassando os fantasmas e medos de serem invadidos e desautorizados, pela adopção de estratégias que | |permitam às famílias sentirem-se respeitados no seu papel de educadores, acolhidos e reconhecidos como uma mais-valia no sucesso| |educativo dos seus filhos. Escolas e famílias devem empreender projectos comuns, por mais complexos e conflituais que possam | |parecer. | |Outras obras consultadas: | |Costa, M.E. (2003). Gestão de Conflitos na Escola. Lisboa: Universidade Aberta |

| |Esta necessidade de diálogo entre a escola e familia advém das novas prácticas educativas quer na escola, quer na familia e pela| |emergência de valores democráticos nas sociedades (Gonçalves, Carlos pág 13). Democratização que se reflecte nas relações pais – | |filhos em que os pais deixam de ser uma autoridade superior para passarem a respeitar os filhos como individuos. Este facto | |transfere para os pais a responsabilidade pelos êxitos e fracassos dos filhos, criando…

Gestão de Conflitos na Escola: e-fólio A Que relação deve existir entre família e escola? Daniel silva nº 1103992 Turma 08 Ficha da unidade curricular | Identificação do vídeo: O vídeo fala-nos sobre a envolvência e eventuais problemas de uma participação ativa dos principais atores do triângulo intrínseco à educação de um indivíduo, são eles Escola, Família e o Estudante. | Resumo | São os pais desinteressados pela educação dos filhos? Independentemente…

name http://www.moodle.univ-ab.pt/moodle/mod/book/print.php?id=640851 Plano da Unidade Curricular Documento com o PUC desta unidade curricular. Sítio: Universidade Aberta Unidade curricular: Gestão Conflitos na Escola CPS 2010 06 Livro: Plano da Unidade Curricular Impresso por: Sandra Rosa Data: Terça, 26 Outubro 2010, 22:53 1 de 20 26-10-2010 22:53 name http://www.moodle.univ-ab.pt/moodle/mod/book/print.php?id=640851 Índice PUC- Plano da Unidade Curricular PUC…

Capitulo 2 – Gestão de Porta-fólios e de Programas Para evitar o conflito do gerenciamento de múltiplos projetos são adotadas as hierarquias como Projetos > Programas > Porta-fólios, sendo porta-fólios a camada mais elevada de gestão e programas a camada intermediaria. A competência na gestão de cada uma dessas dimensões é diferente, e claro é necessário amadurecer a competência na gestão de projetos para desenvolver as demais. PROJETOS E ESTRTURAS ORGANIZACIONAIS Analisando a…

E-fólio B – Daniel Gaspar nº 1004859 Projecto: Intervenção nos Conflitos Interpessoais 1. Enquadramento / Contextualização do Projecto Os conflitos interpessoais são tão velhos quanto a existência da humanidade. Não raro, ouvimos falar de conflitos entre patrões e empregados, entre pais e filhos, entre colegas de profissão…etc. Neste respeito, o meio escolar não é excepção. Na realidade, a escola é reconhecida como meio privilegiado para a geração do conflito. Os professores como…

3ºº CURSO DE PROFIISSIIONALIIZAÇÃO EM SERVIIÇO 3 CURSO DE PROF SS ONAL ZAÇÃO EM SERV ÇO ((2010/2011)) 2010/2011 Projecto de intervenção nos conflitos interpessoais Gestão de Conflitos na Escola Docente: Prof.ª Raquel Crato Discente: R Murta (n.º 1004965) Rui Faro, Janeiro de 2011 e-fólio B Gestão de Conflitos na Escola Rui Murta (Aluno n.º 1004965 – Turma 12) Enquadramento / Contextualização do Projecto Este projecto é destinado aos professores dos Cursos de Educação e…

E-fólio A - UC 11042 – Gestão de Conflitos na Escola __________________________________________________________________________ Importância da relação da Escola com a Família Maria Alexandra Almeida de Almeida e Sá, estudante nº 1201659, turma 4 Resumo: Este texto faz uma abordagem à importância da relação da escola com a família, definindo o papel de ambos os sistemas no desenvolvimento humano e apresentando uma caraterização da relação escola-família com recurso às perspetivas…

11042 – Gestão de Conflitos na Escola: E-fólio A 2010/11 E-fólio A Aluno: Henrique Jorge Leal Sales Fidalgo N.º 1004235 Turma – 02 CPS Ficha de Leitura Identificação da obra: A RELAÇÃO ESCOLA-FAMÍLIA-COMUNIDADE INSERIDA NA PROBLEMÁTICA DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES Maria Adelina Villas-Boas, Universidade de Lisboa (FPCE), Resumo O artigo identifica a problemática da relação entre escola–família-comunidade e a importância da abordagem e reflexão deste problema na formação de…

compreensão acerca do projeto. Os objetivos e critérios de sucesso na execução de projetos são: 1. Custo: todo projeto requer o estabelecimento de um orçamento de referencia. Orçamento é uma estimativa de custo convertida em compromisso para a execução. 2. Prazos: todo projeto tem um prazo de limite ou diversos prazos para cada etapa de execução. 3. Qualidade: há três tipos de metas de qualidade: qualidade do produto do projeto, conformidade com relação as especificações;…