Dussel ética

categorias, mas deixar-se envolver em suas dimensões, de forma a perceber suas interações, seus limites, suas complexidades – a partir de um fio condutor, que significa pensar o direito e produzir inteligibilidade a partir do Pluralismo Jurídico e da Ética da Alteridade. Busca-se, com essa reflexão, conclusões, ainda que suspensas, que nos permitam traçar algumas pistas, no sentido de superar as barreiras que impedem o exercício pleno da diversidade cultural e, aqui em especial, do…

processo revolucionário sem derrotar, em princípio, o latifúndio, mas em seguida, a burguesia. De tal modo, o guevarismo ressaltaria a necessidade de consolidar uma nova ética Comunicação&política, v.30, nº1, p.052-070 1ART3 Vivian Grace.indd 59 comunista que fosse capaz de recusar um pacto com os princípios da ética burguesa, e que desistisse de qualquer aliança de transição, reunindo os objetivos da revolução no mesmo ato de derrotar a burguesia local e o imperialismo no…

de Apoio). © Plano de Ensino(PE)/Guia de Estudos(GE) 13 O que preciso fazer? Ler e estudar os conteúdos propostos. Caso tenha alguma dúvida, entre em contato com seu tutor a distância pela Lista ou pelo 0800. 6ª semana Problematização Enrique Dussel, com a Filosofia da Libertação, na temática da religião antifetichista, mostra duas funções da religião: dominação e serviço libertador, religião superestrutural e infraestrutural. E destaca que, na dimensão de dominação da consciência,…

TEMA SORTEADO NO MOMENTO DA PROVA, VALENDO DE 0(ZERO) A 10(DEZ), NO MÍNIMO DE 20 LINHAS. ÉTICA: COMPONENTES CURRICULARES/TEMAS: [1] O problema moral. [2] Responsabilidade e liberdade. [3] Ética na Sociedade Contemporânea [4] Ética na história da Filosofia [5] Concepções de Ética Bibliografia: ARISTÓTELES. Ética à Nicômaco. In Coleção Os Pensadores. Vol. IV, São Paulo: Abril Cultural,. 1973. DUSSEL, Enrique. Ética da Libertação na idade da globalização e da exclusão. Petrópolis: Vozes,…

que não invalidam aquelas preocupações. De modo geral, os estudos curriculares do período estudado, no âmbito do GT‐ Currículo da ANPEd, estão marcados por discursos e conceituações mescladas, conforme outras pesquisas já indicaram. Dussel (2005, p. 70), lembra que os discursos híbridos estão presentes na educação desde a emergência da escola pública e “a noção de currículo também pode ser considerada como um híbrido, se a pensamos como…

de Vida: Confrontos e Alternativas no Sul do Pará. In. DIEGUES, Antônio (Org). Desmatamento e modos de vida na Amazônia. São Paulo: NUPAUB, 1999. DURKHEIM, Emile. As regras do método sociológico. São Paulo: Companhia Editorial Nacional, 2002. DUSSEL, Enrique. 1492: O encobrimento do Outro (a origem do “mito da modernidade”). Trad. Jaime A. Claesen. Petrópolis: Vozes, 1993. FREIRE, Gilberto. Casa Grande & Senzala. Rio de Janeiro: Global Edtora, 2006. GRAMSCI, Antonio. Cadernos do Cárcere, v

COPANS, J. et. al. Antropologia ciência das sociedades primitivas? Lisboa: Edições 70, 1971. CUCHE, Denys. A noção de cultura nas ciências sociais. 2. ed. Bauru: EDUSC, 2002. DA MATTA, Roberto. Relativizando: uma introdução à antropologia social. DUSSEL, Enrique. 1492 a origem do mito da modernidade: o encobrimento do outro. Petrópolis: Vozes, 1993. GEERTZ, Clifford. Nova luz sobre a antropologia. Rio de Janeiro: ZAHAR, 2001. GRUPIONI, Luís Donisete Benzi; VIDAL, Lux; FISCHMANN,…

CIDADANIA ÉTICA PARA O CORPO E EDUCAÇÃO TRANSFORMADORA Danilo Di Manno de Almeida E xistiria alguma relação entre as extintas disciplinas Estudos dos Problemas Brasileiros (EPB), Educação Moral e Cívica (EMC) ou mesmo Organização Social e Política do Brasil (OSPB) e a mais recente Ética e Cidadania (EC)? Esta pergunta é importante porque devemos estar sempre atentos às metamorfoses do poder político e das políticas educacionais que o seguem. Há simples continuidade entre…

essas ambivalências surgem de um profundo diálogo de Morus com seu tempo histórico. As utopias, como expressão de subjetividades históricas, não são equivalentes, pois o anúncio de um lugar que ainda não é, mas pode ser, sempre parte de uma leitura ética da realidade. Desta forma, as utopias são, explícita ou implicitamente fontes inspiradoras de diversas práticas sociais. Um mundo sem utopias é um mundo sem o humano. Assim, o fim das utopias é mais uma utopia. Nas palavras de Vázquez,…

transformar em mercadoria. Importante também a foi presença/aula do professor Doutor Domenico Costella que nos falou, com profundidade, sobre o pensamento de Henrique Dussel o que, por si só, me permitiu conhecer melhor e mais próximo o pensamento do filósofo que, inclusive, é o mote de minha tese. Professor Costella conhece de perto Dussel e sabe transitar bem pelas passagens, as vezes, intrincadas do autor. Nesse ponto a UFPR não faz por menos: traz o autor à Universidade para…