Durkheim E A Infancia

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 2.1 AS MEMÓRIAS DA MINHA INFÂNCIA NA ESCOLA 4 3 As expectativas quanto à passagem do Ensino Médio para a Educação Superior no Curso de Pedagogia................................................................................................6 4 Minhas ideias sobre o que é educação e pedagogia...............................................7 4.1 Conceito ampliado do que é educação

falta de responsabilidade das autoridades e agora vem lutando para atingir suas metas. 2 DESENVOLVIMENTO Primeiramente pode–se afirmar que a educação existia com o único propósito de moldar os jovens para uma função dentro da sociedade, segundo Durkheim (2009, p 76) “a educação tem o papel de socializar os indivíduos para que eles se desenvolvam (socialmente e profissionalmente) dentro dos padrões pré-estabelecidos a seu grupo social”, fica claro que a educação não era um elemento…

O que é coragem? O que é justiça? O que é piedade? O que é amizade? - > Resposta dos atenienses: São virtudes! O que é a virtude? R: é andar em conformidade com o bem. - > As respostas dos atenienses repetiam o que aprenderam desde a infância e nunca procuraram a compreensão do conceito. - > Juízos de fato: refere‐se a simples constatação da existência de um fato. - > Juízos de valor: os juízos de valor são avaliações sobre coisas, pessoas, situações e são proferidos…

com Deus, por amor de quem serve o próximo; por isso a ninguém é dado recusar auxílio pedido.” (CANDIDO, A. Os parceiros do Rio Bonito. 9. ed. São Paulo: Livraria Duas Cidades; Editora 34, 2001. p. 87-89.) Com base no texto e nos estudos de Émile Durkheim sobre solidariedade, assinale a alternativa que define a forma de solidariedade que prevalece no caso citado. a) A produção rural desenvolveu o mutirão como forma de solidariedade racional baseada no cálculo econômico do lucro. b) A…

POSITIVISMO, POSITIVISMOS * DA TRADIÇÃO FRANCESA AO POSITIVISMO INSTRUMENTAL Túlio Velho Barreto ** 1. O objetivo deste artigo é traçar um panorama mais geral do Positivismo, desde a tradição francesa (Auguste Comte e Émile Durkheim) à qual, por seu caráter fundador, se dedica um pouco mais da metade destas páginas  até o "positivismo instrumental" ou "empirismo abstrato", segundo a tradição norte-americana (Paul Lazarsfeld). Neste sentido, procura-se também abordar as idéias do…

demagogos/populistas. Seção 9 O Processo de Socialização A socialização primária é a primeira socialização que o indivíduo experimenta, na infância. A socialização secundária é qualquer processo posterior que introduz o indivíduo já socializado em novos setores de sua sociedade. Socialização Primária A socialização primária é a primeira socialização que o indivíduo experimenta, na infância. Socialização Secundária A socialização secundária ocorre quando há a interiorização de…

escolar. Renascimento: humanismo e reforma Educar torna-se questão de moda e uma exigência, segundo a nova concepção de homem. O aparecimento dos colégios, do século XVI até o XVIII, é fenômeno correlato ao surgimento de uma nova imagem da infância e da família. A meta da escola não se restringe à transmissão de conhecimentos, mas a formação moral. Essa sociedade, embora rejeite a autoridade dogmática da cultura eclesiástica medieval, mantém-se ainda fortemente hierarquizada:…

1 INTRODUÇÃO No memorial de formação procurei relatar algumas recordações da minha infância e como era a escola naquele tempo. São lembranças boas e negativas, cada qual trazendo consigo uma marca em minha vida. Estes acontecimentos descrevem a pessoa que eu sou hoje, buscando alternativa para mudar o presente, referindo-me a vontade que existe dentro de mim de ser professora. Não meramente pela profissão, por um salário no final do mês, mas sim para poder transmitir o melhor de mim,…

pedagogia, da ciência da educação e o tecnicismo pedagógico. O autor procurar confrontar a ideia de filósofos, sociólogos e psicólogos, entre eles Émile Durkheim, Johann Friedrich e John Dewey, Michel Foucault entre outros. A obra é completa por 71 páginas divididas em 10 seções, refletindo a pedagogia como utopia, ciência, filosofia a relação com a infância às visões do mundo moderno e contemporâneo, ainda sim sugere uma lista de leituras opcionais que complementam o tema abordado na…

HISTÓRIA DA INFÂNCIA: REFLEXÕES ACERCA DE ALGUMAS CONCEPÇÕES CORRENTES Rita de Cássia Luiz da Rocha1 UNICENTRO, Guarapuava-Paraná Resumo: O objetivo deste trabalho é refletir sobre algumas idéias do historiador Philippe Ariès, que, através de pesquisa realizada utilizando como fonte historiográfica a iconografia religiosa e leiga da Idade Média, aponta que a construção do sentimento de amor pelas crianças foi, durante muitos séculos, despercebido, sufocado, chegando mesmo a não existir.