Historia da educação no periodo colonial

A Historia da Educação no Brasil Colonial Crislaine Pessoa Prof° Selma Adão Centro Universitário Leonardo da Vinci – Uniasselvi Curso de Pedagogia – PED 0640 – Historia da Educação 09/09/2012 Resumo Com os estudos da Historia da Educação, podemos notar que em todos os períodos, a educação sempre foi vista como um método de autoridade. A Historia da Educação no Brasil tem como preponderância os princípios e as diretrizes da História da Educação em geral. Aconteceram muitos avanços importantes para a educação no Período Colonial, mas também houve uma época de estagnação. O período Colonial inicia-se no ano de 1549 com a excussão do ensino religioso até a expulsão dos jesuítas em 1759 e estende-se ate 1808 com o período pombalino e a transferência da Família Real para o Rio de Janeiro. Palavra Chave: Período Colonial, História da Educação, Jesuítas. 1 Introdução Este trabalho visa mostrar a Historia da Educação no Brasil no Período Colonial. No Período colonial aconteceu à vinda dos jesuítas para o Brasil, os jesuítas foram de muita importância para o nosso modelo educativo. Os jesuítas abriram escolas de ler e escrever e também a pratica agrícola, marcenaria e ferraria. Uma escola para ricos e também para quem não tinha condições e trouxeram um principio de educação através da arte. Depois de 20 como mentores da educação brasileira, foram expulsos do Brasil pelo Marques de Pombal. A educação Pombalina tinha como característica simplificar

A História da Educação Brasileira em rupturas marcantes e fáceis de serem observadas. Iniciada no período jesuítico, onde os jesuítas se dedicaram à pregação da fé católica e ao trabalho educativo dos índios. Mas percebem que não seria possível converter os índios sem que soubessem ler e escrever. Alem do curso elementar mantinham cursos de Filosofia e Letras. Curso de Teologia e Ciências Sagradas, para formar sacerdotes que funcionou durante 210 anos, de 1549 a 1759 ,quando a Educação…

1 -Em relação à importância e o papel que os jesuítas desempenharam na tarefa missionária e pedagógica do Brasil Colônia, leia as afirmativas a seguir e assinale (V) para as que forem verdadeiras e (F) para as falsas: ( ) Os padres jesuítas inauguraram uma fase que haveria de deixar marcas profundas na cultura e civilização do país. ( ) Os jesuítas foram responsáveis pelo início do processo de escolarização formal no Brasil. ( ) Os jesuítas realizaram a catequese dos índios, a…

1. (FESO-RJ) "O governo-geral foi instituído por D. João III, em 1548, para coordenar as práticas colonizadoras do Brasil. Consistiriam estas últimas em dar às capitanias hereditárias uma assistência mais eficiente e promover a valorização econômica e o povoamento das áreas não ocupadas pelos donatários." As afirmativas abaixo identificam corretamente algumas das atribuições do governador-geral, à exceção de: a) Estimular e realizar expedições desbravadoras de regiões interiores,…

PROCESSOS HISTÓRICOS DA EDUCAÇÃO BRASILEIRA QUESTÃO 01 Leia atentamente as afirmativas abaixo: I. Durante o período Colonial funcionou no Brasil um sistema educacional a cargo dos jesuítas que, submetidos ao poder real, garantiam a unidade política da colônia por meio da uniformização da fé. II. Por sua atuação na sociedade colonial, os jesuítas marcaram profundamente o ideário pedagógico brasileiro. III. Os jesuítas ficaram no Brasil por mais ou menos 210 anos e aqui construíram um…

Capitanias Hereditárias As capitanias hereditárias foi um sistema de administração territorial criado pelo rei de Portugal, D. João III, em 1534. Este sistema consistia em dividir o território brasileiro em grandes faixas e entregar a administração para particulares (principalmente nobres com relações com a coroa portuguesa). Esse sistema foi criado pelo rei de Portugal com o objetivo de colonizar o Brasil, evitando assim invasões estrangeiras. As capitanias hereditárias e seus…

anos, um curioso paradoxo desenvolveu-se na interpretação da escravidão nos Estados Unidos e no Brasil. E foi com essa diferença de pensamentos que a autora comparou a opinião de vários autores sobre como ocorreu o processo de escravidão. Stanley Elkins, um dos estudiosos citado pela autora, pôde contrastar no seu estudo aquilo que ele via como o cruel e explorador sistema de escravidão nos Estados Unidos com o benigno e paternalista sistema na América Latina. Este autor, impressionado…

oferece além da diversidade dos produtos artesanais uma multiplicidade de eventos culturais. Ao longo do desenvolvimento deste trabalho serão respondidas três questões, de acordo com as pesquisas que fiz a respeito da antiga Fábrica Cânhamo (atual CEPRAMA). Como é possível observar as alterações ocorridas no modo de produção capitalista durante a passagem do período colonial para o industrial? Que destaques você apresenta em relação aos aspectos materiais e imateriais observados…

Centro de Ensino Almeida Braga. Luis Domingues. 09/04/2014. Professora: Renata. Diretor: Rivelino. Alunas: Érika Silva e Lídia Maria. Disciplina: História. Trabalho de Historia Tema: O Brasil holandês Subtemas: A conquista de Pernambuco. A dupla restauração da década de 1640. Os resultados da expulsão dos holandeses do Brasil. O regime de terras no Brasil colonial: feudalismo ou capitalismo. Luis Domingues. MA 01°Escreva um breve relatório sobre as…

INTRODUÇÃO Logo após o descobrimento do Brasil (1500), a partir do ano de 1530, com expedição chefiada por Martim Afonso de Souza o governo português passou a voltar os seus interesses políticos e econômicos para as terras brasileiras e a coroa portuguesa começou a temer invasões estrangeiras no território brasileiro. Esse temor era real, pois corsários e piratas ingleses, franceses e holandeses viviam saqueando as riquezas da terra recém descoberta. Era necessário colonizar o Brasil…