Durante A Terceira Infância 7 11 Anos A Criança Está E

UNIVERSIDADE PAULISTA DE CAMPINAS – UNIP OBSERVAÇÃO DAS FASES DA INFÂNCIA CAMPINAS – SWIFT 2015 LARISSA CAROLINE S. SOUZA – C636IJ-5 MYLENA MATHIAS FERRACINI – C41308-9 PATRICIA BRENDA VEGNERS – C463GB3 RENATA DE SANTIS PADOVANI – C67IHF-3 RAFAEL MAGLIO DE OLIVEIRA – C670FB-1 YASMIN SILVA FERNANDES – C65GBC-1 OBSERVAÇÃO DAS FASES DA INFÂNCIA Trabalho de conclusão de Atividades Práticas Supervisionadas (APS) como requisito avaliativo da…

Instituição---------------------------------------------------6,7 III – Caracterização das várias valências--------------------------------------------------8,9,10 IV - Caracterização da população alvo---------------------------------------------------------11 V - Modelo de Intervenção Profissional em Serviço Social-----------------------------12,13 VI - Apreciação Crítica/Registo de Observação------------------------------------------13,14 VII –…

CARACTERÍSTICAS DOS ESTÁGIOS RELEVÂNCIA PARA ÁREA DE ATUAÇÃO Arnould Gessel 1928-1954 Assim como Piaget, Gessel tira a ênfase das diferenças individuais entre crianças e realça a importância da maturação. Gessel vê a maturação seguindo um cronograma herdado onde as habilidades emergem uma sequência pré-definida. Gessel acredita que devido a criança e o bebê estarem sujeitos a força do crescimento previsíveis ou vice-versa, os padrões de comportamento que resulta não são estranhas. No…

desenvolvimento humano são: • Período Pré-Natal (Da Concepção ao Nascimento); • Primeira infância (do Nascimento aos 3 anos); • Segunda Infância (de 3 a 6 anos); • Terceira infância (de 6 a 11 anos); • Adolescência (de 11 a 20 anos); • Início da Vida Adulta (de 20 a 40 anos); • Vida Adulta Intermediária (de 40 a 65 anos) e, • Vida Adulta Tardia (de 45 anos em diante). 5) Que tipos de influência tornam uma…

frente ou pra trás, olhar atentamente para imagens num livro; reagir ao ver seu reflexo no espelho e reconhecer seu próprio nome. - 26 semanas (6 meses): Já na 23ª semana o bebê parece se tornar mais ‘difícil’. Ele busca maior contato corporal durante as brincadeiras. O bebê já consegue coordenar os movimentos dos braços e pernas com o resto do corpo. Senta sem apoio e põe objetos na boca. Nessa idade ele começa a entender que as coisas podem ficar dentro, fora, em cima, embaixo,…

Índice Introdução………………………………………………………………………………………….….Pág.3 Infância Segundo Piaget………………………………………………………………………………………Pág. 4 Segundo Erikson……………………………………………………………………………………. Pág.5 Adolescência Crescimento Físico…………………………………………………..…………………….……….Pág.6 Adolescência na Psicologia do desenvolvimento………..……..……………………Pág.6 A sexualidade do adolescente……………………………..…………………………………Pág.6 Segundo Erikson……………………………………………………………………………………..Pág.7 Adulto…

PNEUMOCÓCICA 10 6 2.1 Indicações 6 2.2 Via de Administração 6 2.3 Esquema de Vacinação 6 2.4 Contraindicação 7 2.5 Efeitos Adversos 7 3 VACINA DUPLA ADULTO - DIFTERIA E TÉTANO 8 3.1 Difteria 8 3.1.1 Sintomas 8 3.2 Tétano 9 3.2.1 Sintomas 9 3.3 Vacina DT 9 4 VACINA TRÍPLICE VIRAL (SARAMPO / CAXUMBA / RUBÉOLA) 11 4.1 Sarampo 11 4.1.1 Sintomas 11 4.2 Caxumba (Parotidite) 11 4.2.1 Sintomas 12 4.3 Rubéola 12 4.3.1 Sintomas 12 4.3.2 Diagnóstico 13 4.4 Vacina (SCR -…

Psicologia do Desenvolvimento, o processo do desenvolvimento e os conceitos básicos Objetivo: Conhecer o desenvolvimento e suas mudanças; senso comum e ciência; métodos de estudo da Psicologia do Desenvolvimento. Bibliografia básica: BOYD, Denise: A CRIANÇA EM CRESCIMENTO. Porto Alegre: Artmed, 2011. Páginas: 30 a 45 e 487 a 493. Orientação para o trabalho de observação: - A informação completa sobre os procedimentos relacionados ao trabalho de observação deve ser lida nos anexos do…

GESTAÇÃO 5 LACTAÇÃO 5 INFÂNCIA 6 ADOLESCÊNCIA 7 FASE ADULTA 7 VELHICE 8 MITOS E TABUS 8 CONCLUSÃO 10 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 11 INTRODUÇÃO A gestação é um período que modifica a vida do ser humano, e a alimentação tem que ser adequada para manter tanto a mãe quanto a criança saudáveis. Na infância e na adolescência não é…

UNIP Curso Psicologia Crianças - 6 a 12 anos: Observação Cidade Universitária São Paulo 2013 2 Crianças - 6 a 12 anos: Observação Orientadora: Profª Lia Pinheiro São Paulo 2013 3 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO ...................................................................................................................... 4 2. QUESTÕES DE ORDEM PRÁTICA .......................................................................................... 5