Duas Atividades Que Envolvam A Competência Dos Alunos Na

.............................................................35 INTRODUÇÃO Discutir a questão do texto no contexto escolar é uma questão que me conduziu à realização deste trabalho, pois na atualidade, verifica-se que os alunos passam anos e anos nos bancos escolares e, muitos deles, saem da escola com dificuldades na leitura e na escrita, principalmente em ler e produzir textos. Os chamados “analfabetos funcionais”, aquelas pessoas que sabem ler e escrever…

participam do processo educacional da educação dos surdos, entre eles: I. Intérprete de Libras/língua portuguesa - Profissional com competência lingüística em Libras/língua portuguesa, que atua no contexto do ensino regular no qual há alunos surdos matriculados. II. Instrutor surdo de Libras - Profissional surdo que atua em serviços especializados, desenvolvendo atividades relacionadas ao ensino e a difusão da Língua Brasileira de Sinais – Libras e de aspectos socioculturais da…

Político Pedagógico, o PPP, que em termos simples é o que orienta as ações da escola e de quem nela trabalha. Discutir o seu PPP saber se é de fato democrático, se envolve a participação de todos que servem a escola e que por ela é servido: pais e alunos, enfim, comunidade escolar na sua reflexão e construção é outro ponto tratado aqui. Pois, VEIGA (1995, p.15) ressalta que, para que haja uma construção da dimensão pedagógica dentro do PPP. É fundamental induzir os professores, a equipe…

garantam os princípios do Sistema Único de Saúde (Grifo meu) Princípios Fundamentais O profissional de enfermagem respeita a vida, a dignidade e os direitos humanos, em todas as suas dimensões. O profissional de enfermagem exerce suas atividades com competência para a promoção do ser humano na sua integralidade, de acordo com os princípios da ética e da bioética. Capítulo I Das relações profissionais Das relações profissionais Direitos Art. 1º Exercer a enfermagem com…

Nome: Franciele Aparecida Medeiros Gomes RA: 6503257391 Nome: Silvana Eloy RA: São José dos Campos,25 de maio de 2015. ETAPA 1 RESENHA Para alguns Pensadores no campo do conhecimento da Educação, o trabalho com Projetos permiti que, os alunos tragam sua realidade para a escola ,facilitando assim, o conhecimento e a formação nas estruturas mentais. É necessário o auxílio do Professor para a realização do Projeto, tendo o mesmo papel fundamental para que possa…

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Engenharia Civil 4ª Série Cálculo III A Atividade Prática Supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de etapas, acompanhadas pelo professor, e que tem por objetivos: Favorecer a autoaprendizagem do aluno. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo seu aprendizado. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas para o…

fragilidade na infra-estrutura social e o risco de permitir que uma sociedade de duas camadas seja estabelecida em razão da negligência” (Comissão das Comunidades Européia (CEC), 1993: 1). 3 Problema Social Setores da sociedade têm se mobilizado para o desenvolvimento de ações voltadas para o enfrentamento da exclusão social e os aspectos a ela relacionados. Projetos sociais Voltados para o desenvolvimento de atividades esportivas vêm sendo realizados, muitas vezes,…

familiar e questões de gênero e relação homoafetiva . Busca-se abordar o ato de se prevenir para não adquirir uma doença sexualmente transmissível ou evitar uma gravidez indesejável . Entre os meses de agosto a setembro de 2013 foram realizadas atividades do Projeto de extensão Plugados na Prevenção , projeto este que tem como objetivo levar maior informação a adolescentes entre 12 a 17 anos utilizando uma linguagem aproximada á realidade e história de vida dos adolescentes , com o…

ensinar a ler e a escrever.essa dificuldade expressa-se com clareza nos dois gargalos em que se concentra a maior parte da repetência:no fim da primeira serie(ou mesmo das duas primeiras)e na quinta serie.no primeiro,por dificuldade em alfabetizar;no segundo,por não conseguir garantir o uso eficaz da linguagem,condição para que os alunos possam continuar a progredir até,pelo menos,o fim da oitava série. O desafio de alfabetizar:ensinar as crianças a ler e a escrever,e a se expressar de…

Wathier – Universidade São Francisco/ USF jean_alexandro@hotmail.com Professora Luzia Bueno – Universidade São Francisco/ USF Luzia_bueno@uol.com.br Resumo: Objetiva-se com esse artigo discutir o processo de Letramento e Alfabetização na educação para alunos surdos – fazendo-se o uso principalmente da língua oficial de sinais (LIBRAS) – e ter a sensibilidade de perceber em quais contextos estão enraizados e quais são as devidas práticas deste mesmo letramento, buscando esclarecer sua…