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JOVENS DE UMA ESCOLA PÚBLICA DA CIDADE DE JOÃO PESSOA Arlene Kely Alves de Amorim (Universidade Federal da Paraíba) Josemberg Moura de Andrade (Universidade Federal da Paraíba) Carmen Amorim Gaudêncio (Universidade Federal da Paraíba) Taiane Regina Pereira Cabral (Universidade Federal da Paraíba) Gabriel Lins de Holanda Coelho (Universidade Federal da Paraíba) Resumo: A escolha profissional tem sido objeto de estudo de muitas áreas, dentre elas a Psicologia. No entanto, os jovens ainda enfrentam dificuldades para formular esta decisão de forma consciente e madura. Pesquisas anteriores realizadas com estudantes brasileiros apontam que apenas 5% dos jovens que ingressam em um curso superior têm certeza de sua escolha. Desta forma, o objetivo do presente estudo foi avaliar a relação entre maturidade para a escolha profissional e dados sociodemográficos de jovens. Participaram da pesquisa, 146 estudantes do Ensino Médio de uma escola pública de João Pessoa, com média de idade de 16,6 anos (DP = 2,7), sendo a maioria do sexo feminino (61%) e estudantes do primeiro ano (38,4%). Os sujeitos responderam à Escala de Maturidade para a Escolha Profissional (EMEP) e ao Questionário Sociodemográfico. Os resultados apontaram que, as mulheres pontuaram mais alto no fator Determinação (M = 2,68; DP = 0,77). Similarmente, as mulheres obtiveram maior pontuação no fator Autoconhecimento (M = 2,45; DP = 0,63) e no fator Conhecimento da Realidade (M = 2,11; DP =…

21 • Tempo Apontamentos para pensar o ensino de História hoje: reformas curriculares, Ensino Médio e formação do professor* Marcelo de Souza Magalhães** O artigo situa os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) para o Ensino Médio em meio a um conjunto de políticas públicas de educação implementadas nos anos 1990. Em seguida, recupera aspectos da história do Ensino Médio, para entender o projeto de reforma deste nível contido nos PCNs. Por fim, aponta alguns limites desta…

FACULDADE SUMARÉ CURSO SUPERIOR TECNOLÓGICO EM MARKETING DE RELACIONAMENTO PLANO INTEGRADO FACULDADE SUMARÉ SÃO PAULO 2005 FACULDADE SUMARÉ CURSO SUPERIOR TECNOLÓGICO EM MARKETING DE RELACIONAMENTO PLANO INTEGRADO FACULDADE SUMARÉ Valéria Tenório Paula Prudente Fernando Moreira Trabalho desenvolvido para a matéria Comunicação Empresarial e Pesquisa Mercadológica sob a orientação da professora Silvia Dotta. …

UNIVERSIDADE DO PLANALTO CATARINENSE PRÓ- REITORIA DE PESQUISA, EXTENSÃO E PÓS-GRADUAÇÃO. PROJETO DE CURSO DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU – ESPECIALIZAÇÃO EM POLÍTICA E GESTÃO DE SEGURANÇA PÚBLICA Lages 2012 SUMÁRIO 1IDENTIFICAÇÃO DO PROJETO 6 1.1Curso: 6 Política e Gestão de Segurança Pública 6 1.2Modalidade: 6 1.3Grande Área do Conhecimento 6 1.3.1Área do Conhecimento 6 1.3.2Subárea do Conhecimento 6 1.4Origem do Projeto: 6…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM GESTÃO AMBIENTAL. Tâmiles Sampaio santos DEGRADAÇÃO AMBIENTAL POR AÇÕES ANTROPICAS JEQUIE 2013 Tâmiles Sampaio santos DEGRADAÇÃO AMBIENTAL POR AÇÕES ANTROPICAS Trabalho apresentado ao Curso superior de tecnologia em gestão ambiental da UNOPAR – (Universidade Norte do Paraná), para as disciplinas : Bloco contro (dp) …

Universidade Estadual da Paraíba 2006 1 CARVALHO, Ana Beatriz . A Educação a Distância e a Democratização do Conhecimento. In: CARVALHO, Ana Beatriz. (Org.). Educação a Distância. 22 ed. Campina Grande: UEPB, 2006, v. 1, p. 47-58. Vivemos hoje na sociedade de informação assim chamada em contraponto com a sociedade industrial porque o fluxo de informações tornou-se o bem mais valioso. É também chamada de sociedade do conhecimento onde o acesso à tecnologia tornou-se prioridade.…

2015 NOTAS PESSOAIS Nome: RA nº: Turma: Curso: Campus: Endereço residencial: CEP: Cidade: Fone: Celular: UF: Fax: Endereço comercial: CEP: Cidade: UF: Fone comercial: Fax: DOCUMENTOS Carteira de Trabalho nº: Série: Carteira de Identidade nº: CPF: Título de Eleitor nº: Zona: Passaporte nº: Seção: Vencimento: EM CASO DE ACIDENTE, FAVOR AVISAR: Nome: Parentesco: Endereço: Fone: Meu médico: Dr.…

Instituto / Faculdade Curso Instituto de Educação Pedagogia Coordenador de Curso Profª. Drª. Judith Guimarães Cardoso Colegiado de Curso Profª. Judith Guimarães Cardoso Profª. Fátima Maria Pontes Pires Prof. Genésio Marques Profª. Marlene Gonçalves Profª. Rosinete Maria dos Reis Profª. Silas Borges Monteiro Profª. Solange Thomé Gonçalves Dias Profª. Sumaya Persona de Carvalho Representante dos discentes Histórico A proposta do Curso de Licenciatura Plena…

POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCACIONAIS NO BRASIL AS POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCACIONAIS NO BRASIL: ANTECEDENTES HISTÓRICOS A ideia de um “Estado em ação”, citada acima, instituindo políticas públicas para a educação é muito recente no cenário brasileiro (Araujo, 2006). A trajetória histórica das políticas educacionais no Brasil parece revelar uma nítida ligação com a forma conservadora e patrimonialista com a qual o Estado e a sociedade brasileira foram sendo forjados. Assim, em um cenário…

Cooperativismo e a formação de gestores na UFRB: uma experiência em construção Resumo O artigo aponta a necessidade de formação de gestores sociais aptos a compreender a dinâmica das cooperativas. Seu objetivo é apresentar a experiência do Curso de Gestão de Cooperativas da Universidade Federal do Recôncavo da Bahia, o contexto do seu surgimento e os desafios à elaboração e implantação do mesmo. Para a elaboração do artigo, realizou-se revisão bibliográfica sobre cooperativismo…