Dourado A Qualidade Da Educação Perspectivas E Desafios

proposto pela Universidade Federal de Santa Catarina, por intermédio do Programa Nacional Escola de Gestores da Educação Básica, no Ministério da Educação (MEC). Visa discutir a centralidade da Gestão escolar no interior das reformas educacionais, principalmente a partir dos anos de 1990, a qual era orientada pelos organismos multilaterais. Quanto à gestão democrática há uma perspectiva mais crítica de análise, a qual entende o aluno não apenas como um beneficiário dos serviços…

democrática da educação é, ao mesmo tempo, transparência e impessoalidade, autonomia e participação, liderança e trabalho coletivo, representatividade e competênBRASIL. Constituição (1988). Constituição da República Federativa do Brasil. Texto Constitucional de 5/10/88 com as alterações adotadas pelas Emendas Constitucionais até 1998. Brasília: Câmara dos Deputados, Coordenação de Publicações, 1998. BRASIL. Lei nº 9394/96, de 20 de dezembro de 1996, que “fixa diretrizes e bases da…

uma escola pública de qualidade, diante do paradigma educacional democrático. Tem-se, como objetivo colaborar para a reflexão sobre o desenvolvimento, implicações e pontos de vista desse processo, contexto em que se reflete sobre a gestão do trabalho na escola em relação aos princípios de autonomia e participação, inerentes à democracia na instituição escolar. Palavras-chave: Educação. Gestão Democrática. Autonomia. Participação. Jacarezinho, 2014. ¹ Graduada em Educação Física,…

construção de uma escola pública, autônoma e participativa. PROBLEMA: Dirigir os destinos de uma Instituição Escolar sempre foi um desafio para os diretores. Frente às mudanças provocadas por um processo intenso de globalização das sociedades, o que tem proporcionado alterações no comportamento e no modo de vida das pessoas, tal problemática se torna a cada dia um desafio a ser administrado com alto nível de habilidades intrínsecas ao indivíduo que pretende ser gestor de Instituições…

de gestão!! Ocorre, todavia, que a educação e, mais especificamente, o campo da gestão educacional vem sendo, cada vez mais, “utilizado” por termos como “gestão participativa”, “participação da comunidade”, “gestão democrática”,entre outros, serem utilizados tanto nas empresas como nas escolas. Porém, o sentido que adotamos quando falamos em “gestão democrática da escola”, é numa perspectiva crítica,emancipatória, posição que é balizada na compreensão da educação como direito e,por se…

Uniderp Centro de Educação a Distância Curso Superior de Tecnologia em Logística Atividade Avaliativa Desafio de Aprendizagem de Tecnologias de Gestão Prof.Me. Jefferson Teruya de Souza Nomes dos Acadêmicos e RA: Marcos da Cunha Rosa - 3319535111 Anápolis/GO 2011 Nomes dos Acadêmicos: Marcos da Cunha Rosa - 3319535111 Atividade Avaliativa Desafio de Aprendizagem Disciplina: Tecnologias de Gestão Prof.Me. Jefferson Teruya de Souza Atividade Avaliativa:…

Gestão da educação básica e o fortalecimento dos Conselhos Escolares1 Management of the basic education and the empowerment of the School Councils Márcia Angela da S. Aguiar* RESUMO Examina-se a estratégia de implementação do Programa Nacional de Fortalecimento dos Conselhos Escolares adotada pela Secretaria de Educação Básica do Ministério da Educação com o objetivo de identificar os mecanismos utilizados para a inscrição da temática da gestão democrática na agenda das…

DESAFIOS E PERSPECTIVAS DA INCLUSÃO DIGITAL NA TERCEIRA IDADE: ESTUDO DE CASO EDWIN GIULIANO FELIU NIZ Universidade Federal da Grande Dourados ELIZABETH MATOS ROCHA Universidade Federal da Grande Dourados LUANA OLIVEIRA ELIAS Universidade Federal da Grande Dourados Resumo: O presente trabalho apresenta os desafios e perspectivas da inclusão digital na terceira idade. Considerou-se o potencial das Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs) no que compete à diversificação dos

UNIGRAN – Centro Universitário da Grande Dourados Curso de Pedagogia a Distância Disciplina de Abordagens Didática para Educação de Jovens e Adultos - EJA Aluno(a): Andreia Galcoski ATIVIDADE DA AULA – 01: Na aula 01, estudamos sobre o conceito histórico de educação: suas origens e reflexões; bem como, o Manifesto dos Pioneiros relacionados a Educação Nova ocorrido em 1932, como forma de reivindicar novas propostas para a educação, visando um sistema de ensino gratuito e laico para

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MATO GROSSO DO SUL UEMS PÓLO DE DOURADOS PROJETO DE PESQUISA EJA: avaliação para uma análise qualitativa Coordenador: Prof. MSc. Pedro Rauber Colaboradores: Prof. Dr. Ednei Nunes de Oliveira Prof. MSc. Paulo Sérgio Gomes Soares Profª. MSc. Almerinda Maria dos Reis Vieira Rodrigues Prof. MSc. Walteir Betoni Profª. MSc. Enilda Fernandes Profª. MSc. Maria José Telles Franco Marques Profª. MSc. Neide Castilho Teno Porfª. MSc. Beatriz Landa Profª. Esp.