Dossie Da Educação De Jovens E Adultos

Peres Profª. Me. Cleide Durante FORMATAÇÃO Prof. Elidenir Andressa Prestes Filadelfo Nenhuma parte deste fascículo pode ser reproduzida sem autorização expressa do IEC e dos autores. Direitos reservados para INSTITUTO PARA O DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO E DA CIDADANIA Av. Carlos C. Borges, 1828 – Borba Gato CNPJ – 02.684.150/0001-97 CEP: 87060-000 - Maringá – PR – Fone: (44) 3225-1197 e-mail: fainsep@fainsep.edu.br 2 LÍNGUA PORTUGUESA I Graduação em Pedagogia SUMÁRIO APRESENTAÇÃO ..........

negativo onde essas crianças ou jovens vão ser cada vez mais discriminados, com seus direitos desrespeitados pelas autoridades. Este estudo propõe uma reflexão sobre o processo da institucionalização dos menores infratores que cumprem medidas sócio-educativas no Brasil, acentuando a necessidade de estabelecer diretrizes mais promissoras e efetivas no seu tratamento. Além de registrar dados históricos das instituições brasileiras destinadas a acolher crianças e jovens transgressores,…

Relatoria Nacional para o Direito Humano à Educação Rua General Jardim, 660-4º andar-Vila Buarque CEP: 01223-010- São Paulo/SP – Brasil +55 (11) 3151.2333 r.108/132 http://www.dhescbrasil.org.br – e-mail educacao@dhescbrasil.org.br; denise@acaoeducativa.org suelaine.carneiro@acaoeducativa.org RELATORIA NACIONAL PARA O DIREITO HUMANO À EDUCAÇÃO EDUCAÇÃO NAS PRISÕES BRASILEIRAS Relatora: Denise Carreira Assessora: Suelaine Carneiro OUTUBRO DE 2009 Secretaria…

ballets modernos de criação livre. Funciona através de inscrições pagas, geralmente no valor de R$ 40,00 por bailarino, independentemente do número de coreografias dançadas. Até então, o evento era dividido em duas noites, a primeira para bailarinos adultos (a partir de 14 anos) e a segunda para o ballet infantil (até 13 anos), sujeito a adaptações conforme o nível de cada bailarino. Na manhã do segundo dia, um professor convidado ministra uma aula para os bailarinos inscritos e,…

Fundamental e Educação de Jovens e Adultos. Esta unidade de ensino funciona nos períodos matutino, vespertino e noturno. A escola em questão, sempre atendeu à comunidade periférica. Na verdade, a localização situa-se em um bairro nobre da cidade, mas sempre teve identidade com os bairros periféricos, distantes e de maiores problemas sociais. Desde sua fundação a clientela foco é a mesma e as modalidades de ensino ofertadas sempre foi o Ensino Fundamental e o EJA (Educação de…

experiências Organizadoras Carmen Lucia Bezerra Machado Christiane Senhorinha Soares Campos Conceição Paludo { “ Teoria e prática da educação do campo Pronera Teoria e prática da educação do campo { Organizadoras Carmen Lucia Bezerra Machado Christiane Senhorinha Soares Campos Conceição Paludo { Teoria e prática da educação do campo ( ( MDA Brasília, 2008 “ “ Análises de experiências LUIZ INÁCIO LULA DA SILVA Presidente da…

Fundamental e Educação de Jovens e Adultos. Esta unidade de ensino funciona nos períodos matutino, vespertino e noturno. A escola em questão, sempre atendeu à comunidade periférica. Na verdade, a localização situa-se em um bairro nobre da cidade, mas sempre teve identidade com os bairros periféricos, distantes e de maiores problemas sociais. Desde sua fundação a clientela foco é a mesma e as modalidades de ensino ofertadas sempre foi o Ensino Fundamental e o EJA (Educação de Jovens e…

estudantes com necessidades educativas especiais se constitui um dos dilemas da educação na atualidade. O referido tema está constantemente em pauta nos meios educacionais, mas, ainda, falta muito para se conseguir chegar a uma escola ideal que acolha a todos, independente de suas limitações. A inclusão escolar está relacionada à capacidade com que as escolas devem passar a ter, a fim de educar todas as crianças, jovens e adultos que apresentem algum tipo necessidade educativa especial.…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO OESTE DO PARANÁ CENTRO DE EDUCAÇÃO, COMUNICAÇÃO E ARTES COLEGIADO DE PEDAGOGIA A HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO NOS MOVIMENTOS SOCIAIS DO CAMPO NO OESTE PARANAENSE O Caso Rio Bonito do Iguaçu (de 1980 à 2007 ) CLÁUDIA REGINA PAESE CASCAVEL, MARÇO DE 2008. UNIVERSIDADE ESTADUAL DO OESTE DO PARANÁ CENTRO DE EDUCAÇÃO, COMUNICAÇÃO E ARTES COLEGIADO DE PEDAGOGIA A HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO EM MOVIMENTOS SOCIAIS DO CAMPO NO OESTE PARANAENSE O Caso Rio Bonito…

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO Centro Municipal de Educação Infantil Cecília Meireles PROPOSTA POLÍTICO PEDAGÓGICA “Respeitar a infância, respeitar os sujeitos, construir a história.” GOIÂNIA 2015 Sumário Apresentação da Proposta Política Pedagógica e Identificação de nossa Instituição. 3 I - FINS E OBJETIVOS DA PROPOSTA POLÍTICO-PEDAGÓGICA 7 II – CONCEPÇÃO DE SOCIEDADE, CRIANÇA E INFÂNCIA, DE APRENDIZAGEM E DE DESENVOLVIMENTO INFANTIL 13 III – CARACTERÍSTICAS DA…