Docencia Geografia

2005, pp. 195-208 OS COMPÊNDIOS ESCOLARES DE GEOGRAFIA NO ESTADO NOVO: MITOS E REALIDADES SÉRGIO CLAUDINO 1 Resumo – No Estado Novo, os autores de livros de Geografia para o ensino primário ignoram a supressão da disciplina, ditada nos anos 30. No ensino liceal, começa por existir uma legislação contraditória e uma produção de compêndios pouco disciplinada até que, em meados dos anos 50, se inicia a aprovação de livros únicos de Geografia, de conceituados professores liceais.…

anos e licenciaturas para outras disciplinas como geografia,história,entre outras.Tudo isso segundo o Titulo VI da LDB que trata dos quesitos para ser um profissional da educação: TÍTULO VI DOS PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO Art. 61. Consideram-se profissionais da educação escolar básica os que, nela estando em efetivo exercício e tendo sido formados em cursos reconhecidos, são: I – professores habilitados em nível médio ou superior para a docência na educação infantil e nos ensinos…

UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA – UnB FACULDADE DE EDUCAÇÃO – FE Lucas Ramos Xavier PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSA DE INICIAÇÃO A DOCÊNCIA – PIBID: uma análise a partir dos seus atores Brasília, 2013 ii UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA FACULDADE DE EDUCAÇÃO - FE Lucas Ramos Xavier PROGRAMA INSTITUCIONAL DE BOLSA DE INICIAÇÃO A DOCÊNCIA – PIBID: uma análise a partir dos seus atores Monografia de conclusão de curso apresentada ao curso de Pedagogia, Faculdade …

A BIBLIOTECA DO CAMPUS DE PORTO NACIONAL DA UFT COMO FERRAMENTA DE APOIO À DOCÊNCIA DO ENSINO SUPERIOR THE LIBRARY OF UFT CAMPUS OF PORTO NATIONAL AS TOOL TO SUPPORT THE HIGH EDUCATION TEACHING Janira Iolanda Lopes da Rosa* Alfredo Lacerda de Almeida** RESUMO O gerenciamento de uma Biblioteca em Instituições de Ensino Superior, requer do profissional Bibliotecário, uma atuação dinâmica e interdisciplinar, buscando a interação com todos os segmentos da comunidade…

Renata Mariano[2] RESUMO O presente ensaio de artigo visa fundamentar, teoricamente, a prática escolar, propondo alternativas de ações para superação dos desafios cotidianos. O estudo foi direcionado pelas observações realizadas nos dias de docência. A partir da prática pedagógica detectamos a dificuldade em ensinar frações nos anos iniciais do ensino fundamental, surgindo o problema: de que maneira trabalhar o conteúdo de fração no 4º ano do Ensino Fundamental a fim de levar…

GEOCIÊNCIAS DISCIPLINA DE GEOGRAFIA Rosilandia Aparecida dos Santos Resumo – Unidade V: A pesquisa Científica Iniciação Científica Itamarandiba, MG, Outubro de 2013 Rosilandia Aparecida dos Santos Resumo – Unidade V: A pesquisa Científica Iniciação Científica Trabalho apresentado para avaliação parcial da disciplina Iniciação Científica do curso de Licenciatura em…

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃO Ref. ao EDITAL N. 038/2015-PROGRAD, de 12 de agosto de 2015 SELEÇÃO DE BOLSISTAS DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA – PIBID/UFSM HOMOLOGAÇÃO DAS INSCRIÇÕES Artes Visuais Inscrições deferidas: 1. Anella Godoy Pretto 2. Eduardo Pastro Custódio 3. Geisiane Inês Descovi Soares 4. Maridheini dos Santos Walendorff Marcante 5. Roger dos Santos da Conceição 6. Willian Rogério Nunes A prova escrita ocorrerá no dia 24 de…

O reconto e a produção escrita das histórias infantis são trabalhados semanalmente, segundo a fala da docente. Além da linguagem oral e escrita (o Português), são trabalhados outras disciplinas: como a Matemática, Ciências da Natureza, História, Geografia, artes e filosofia. Geralmente são conteúdos interligados com a vivência dos alunos, além da prática pedagógica ser interdisciplinar. As crianças são participativas e conseguem relatar suas experiências vivenciadas no seu cotidiano. Os…

de ensino fundamental- séries finais, e, lecionando geografia. Posso afirmar que aprendi muito, mas, pelo fato de não ter formação na área em que atuava, senti dificuldades no início, porém, com o passar do tempo me adaptei. Contudo, ainda prefiro educação infantil. Digo isto, pois atuei como bolsista no Centro de Educação Infantil Luciane Haverroth e adorei a experiência. As mudanças que ocorrem ao longo do período de docência são bastante visíveis, seja em aspecto…

Assim, precisamos compreender acerca de alguns pressupostos, a fim de que possamos confirmar ou não se tal hipótese é verdadeira. A pessoa que se forma em Geografia é chamada de Geógrafo, durante o curso é possível se graduar em licenciatura e bacharelado ao mesmo tempo, ou somente em um dos dois. O profissional licenciado atua na docência e em todos os níveis do ensino (fundamental, médio e superior). O Geógrafo bacharel desenvolve atividades no seguimento de pesquisa e suporte…