Senso Comum Consciencia Filosofica

Educação: do senso comum à consciência filosófica Equipe CGE NRE/Toledo • Elevar a prática educativa: senso comum ao nível consciência filosófica. do de Concepção fragmentária, incoerente, desarticulada Concepção unitária, coerente, articulada • • • • Não se elabora uma concepção sem método; e não se atinge a coerência sem lógica. Lógica dialética: processo de construção do concreto pensado; Lógica formal: processo de construção da forma de pensamento. Lógica formal é parte integrante da lógica dialética – o acesso ao concreto não se dá sem a mediação do abstrato (détour - Kosik) Conhecer e conceber o mundo Formal Rejeita a contradição  Aprende as relações externas  Lógica RE PRE SEN TA ÇÃO Dialética Incorpora a contradição existente nos fenômenos para superá-la  Aprende e explicita as relações internas (dramas)  Conhecer e conceber o mundo Formal Dialética Lógica Caráter do Conhecimento dinâmico, relativo, provisório  Estabelece relações existentes no fenômeno e a totalidade Caráter do Conhecimento fixo, obsoleto e mecânico de  me nto Isola o Fenômeno (individuação/ particularização) Re ali da  Pe ns a  Conhecer e conceber o mundo Formal Lógica Dialética  Conteúdo Conteúdo em m e g isolado/ descona suas relações u g Lin textualizado históricosociais  • •   Formação social: luta hegemônica – processo de desarticulação e rearticulação. Inserção da educação na luta hegemônica (simultâneos e articulados): negativo…

Do senso comum à consciência filosófica Valores e objetivos na educação A educação visa o homem; na verdade que sentido terá a educação se ela não estiver voltada para a promoção de homem? Uma visão histórica da educação mostra como esta esteve sempre preocupada em formar determinado tipo de homem. os tipos variam de acordo com as diferentes exigências das diferentes épocas. Mas a preocupação com o homem esta é uma constante . e a palavra homem significa aquele q avalia. E…

seqüência das aulas, a resposta será obtida com certeza. Se algum problema ele tem, não se trata aí do desconhecimento das respostas às questões propostas mas, eventualmente, da necessidade de saber quais as possíveis conseqüências que poderá acarretar o fato de não aplicar os procedimentos transmitidos nas aulas. Isto, porém, será esclarecido mais adiante. O que gostaria de deixar claro no momento é que uma questão, em si, não é suficiente para caracterizar o significado da palavra…

DERMEVAL SAVIANI EDUCAÇÃO: DO SENSO COMUM À CONSCIÊNCIA FILOSÓFICA COLEÇÃO EDUCAÇÃO CONTEMPORÂNEA 11ª Edição - 1996 EDITORA AUTORES ASSOCIADOS Este trabalho reúne estudos redigidos em diferentes oportunidades, obedecendo, porém, a um mesmo propósito: elevar a prática educativa desenvolvida pêlos educadores brasileiros do nível do senso comum ao nível da consciência filosófica. A introdução indica o ponto de convergência do conjunto dos estudos que compõem a obra. Os primeiros…

Livro: Educação: do senso comum à consciência filosófica Autor: Dermeval Saviani Editora: Cortez Ano: 1987 O autor começa o livro falando do senso comum e consciência filosófica. Sendo estes caracterizados por conceitos diferentes: SENSO COMUM - Fragmentária - Incoerente - Desarticulada - Implícita - Degradada - Mecânica - Passiva - Simplista CONSCIÊNCIA FILOSÓFICA - Unitária - Coerente - Articulada - Explícita - Original - Intencional -…

Ficha de Filosofia A consciência crítica e a filosofia O que é consciência? Significa “com” + “ciência”, ou seja, com conhecimento. O termo consciência, em seu sentido moral, é uma habilidade, capacidade, intuição, ou julgamento do intelecto que distingue o certo do errado. Juízos morais desse tipo podem refletir valores ou normas sociais (princípios e regras). Em termos psicológicos a consciência é descrita como conduzindo a sentimentos já de remorso, quando o indivíduo age contra seus…

DO SENSO COMUM À CONSCIÊNCIA FILOSÓFICA DA PRÁXIS REVOLUCIONÁRIA: POSSÍVEIS CONTRIBUIÇÕES PARA A EDUCAÇÃO FÍSICA NA ESCOLA Gabriel Marques - UFRJ Sandro Justo - UFF RESUMO Sob a ótica marxiana, o processo dialético de compreensão crítica da realidade tem como ponto de partida uma visão fragmentada e caótica das relações sociais. Nossa consciência é construída a partir de nossas relações concretas com o real. Porém, o real, à primeira vista, sempre nos aparece de forma…

O que é consciência? Resposta: Esses múltiplos aspectos já mostram um pouco da complexidade desse tema. Não é simples conhecer nem explicar o que é a consciência, pois dependemos justamente dela para fazermos isto. Existe uma recursividade* em saber que se sabe, em sentir que se sente - enfim, em ser consciente de que se é consciente. É o que torna esse tema fascinante, como destaca o médico e cientista português António Damásio (1944-) em sua obra, O mistério da consciência: "O que…

histórico por meio do qual as principais obras filosóficas emergiram. A primeira metade do nosso curso se concentrará, então, do ponto de vista histórico, na Antiguidade, fazendo uma abordagem dos seus períodos principais, quais sejam: Mítico, Pré-Socrático, Clássico e Helênico. Já a segunda parte focalizará a chamada Filosofia Medieval, desde o seu início, momento de uma Antiguidade tardia, passando pela Alta Idade Média, até o período conhecido como Escolástica. Nosso objetivo será,…

tendo a consciência que tens o poder de decidir, ou seja, de fazer sua escolha, que a partir dessas escolhas poderá receber as conseqüências tanto de forma positiva ou negativa, isso se dá mediante a reação da escolha, esta reação à pessoa não pode escolher. De forma analógica pode assim conceituar a filosofia da Educação como sendo um conjunto de idéias que nos define como é a educação. 1.2Na educação pra que serve a filosofia? Na cultura de nossa sociedade considera que alguma coisa só…