Do Psicólogo Como Professor Do Ensino Médio

brasileira, numa tentativa de contribuir, teoricamente, para a formação continuada de professores. Sabe-se que a prática escolar está sujeita a condicionantes de ordem sociopolítica que implicam diferentes concepções de homem e de sociedade e, conseqüentemente, diferentes pressupostos sobre o papel da escola e da aprendizagem, inter alia. Assim, justifica-se o presente estudo, tendo em vista que o modo como os professores realizam o seu trabalho na escola tem a ver com esses…

Este relatório tem como objetivo descrever as atividades realizadas durante a apresentação do Projeto no Ensino Médio, aplicado no Colégio Integração na turma do 2º ano do período matutino no dia 21 de Maio do ano de 2012. O Projeto com o tema “Abordagens e interpretações sobre o índio no Brasil”, propunha aos alunos uma reflexão sobre o Índio no Brasil, sua cultura, costumes, alimentação, moradia e organização social. O presente projeto foi elaborado e aplicado em grupo, formado pelos…

........................................................................................................É o estudo dos fenômenos psíquicos e do comportamento do ser humano por intermédio da análise de suas emoções, suas ideias e seus valores. O psicólogo diagnostica, previne e trata doenças mentais, distúrbios emocionais e de personalidade. Ele observa e analisa as atitudes, os sentimentos e os mecanismos mentais do paciente e procura ajudá-lo a identificar as causas dos problemas e a…

Trabalho apresentado à disciplina de psicologia da educação, ministrada pela professora JANILLE RIBEIRO. Picos - 2010 Escola: Unidade Escolar Desembargador Vidal de Freitas Rua: Paulo VI Nº 80 Bairro: Bomba Nível de Ensino: Fundamental e Médio Tema da Pesquisa de Campo “Família na Escola” A família e a escola formam uma equipe. É fundamental que ambas sigam os mesmos princípios e critérios, bem como a mesma direção em relação aos objetivos que desejam…

CIÊNCIA PSICOLÓGICA Izabel Lorena Laina Cristina Cacela Ramirez Luiz Felipe Fernandes Suarez Maiara Pinho de Oliveira RESUMO O presente artigo traz uma breve discussão acerca da evolução psicossocial da inclusão, e a importância do psicólogo junto ao corpo docente e posterior apoio a família e ao portador de necessidades especiais que vivencia a inclusão social superando as adversidades no decorrer do seu desenvolvimento psicossocial. Tratará também da importância da…

Relatório de Estágio Básico I IPATINGA - MG 2013 MARISELE DOS SANTOS FERREIRA PEREIRA Relatório de Estágio Básico I Relatório apresentado por exigência da disciplina Estágio I do curso de Psicologia da Faculdade Pitágoras – Ipatinga/MG. Professor (a): Rinaldo Conde Bueno IPATINGA 2013 SUMÁRIO 1. Introdução. .............................................................................................04. 2. Metodologia.…

EMENTA Conhecimento dos Espaços Escolares: realização de diagnoses, levantamentos e organogramas que permitam estabelecer uma comparação geral entre as escolas públicas e privadas. Papel Social da Escola. Perfil do Professor. Contextualização e/ou análise das contribuições dos seguintes teóricos: Maria Montessori, Edgard Morin, Philippe Perrenoud, Célestien Freinet, John Dewey, Cesar Call, Kurt Lewin, Joseph Novak e Antônio Nóvoa, além dos brasileiros Paulo

UNIVERSIDADE PRESBITERIANA MACKENZIE PSICOLOGIA ESCOLAR: TRABALHO DURANTE O PROCESSO ESCOLAR NO ENSINO NOTURNO Carolina Moretti Meinberg – 31123694 Caroline Kadri – 31175880 Larissa Gomes - 31150500 Marina Brayner – 31125638 Perolayne Bueno - 31180507 São Paulo 2013 Sumário 1. Introdução 2. Desenvolvimento 3. Método 4. Análise e discussão das informações obtidas 5. Conclusão 6. Bibliografia 7. Apêndices

Psicologia Escolar A Realidade da Profissão Introdução O estudo aqui apresentado tem como intuito mostrar à função do Psicólogo Escolar, os desafios da profissão, as atribuições do profissional em seu ambiente de trabalho e a realidade da Psicologia sob duas perspectivas: Teórico-Prática,vivenciada pelos profissionais da área e Sócio-Contextual referente a noção que os demais envolvidos com o ambiente escolar possuem a respeito do assunto. A pretensão de abordar o tema surgiu a partir de uma

Metodologia de Ensino do Educador Orientadora: Amanda Jacinto Mendes Senhor/a ...................................................................................Diretor/a. Escola................................................................................................ Através desta, vimos solicitar a vossa colaboração para que os alunos do quinto semestre do Curso de Psicologia da UNIC de Rondonópolis, na disciplina de Psicologia Escolar, possam conhecer a estrutura e…