Do Ava Aula Tema 1 Ciencias Sociais Respostas

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ – UFPA INSTITUTO DE CIÊNCIAS SOCIAS APLICADAS FACULDADE DE ADMINISTRAÇÃO ADMINISTRAÇÃO BACHARELADO HILSLENE SANTOS DA SILVA FATORES INIBIDORES À EXPANSÃO DO E-LEARNING: UM ESTUDO DE CASO NA UNIVERSIDADE CORPORATIVA DA ASSOCIAÇÃO COMERCIAL DO PARÁ BELÉM – PA 2013 HILSLENE SANTOS DA SILVA FATORES INIBIDORES À EXPANSÃO DO E-LEARNING: UM ESTUDO DE CASO NA UNIVERSIDADE CORPORATIVA DA ASSOCIAÇÃO COMERCIAL DO PARÁ Trabalho de Conclusão de…

O ENSINO DE GRADUAÇÃO A DISTÂNCIA EM CONTABILIDADE: REALIDADE E AVANÇOS NO BRASIL Daniel da Rocha Antunes ¹ Pedro Luiz de Castro ² Resumo O ensino á distância, no curso de ciências contábeis talvez seja o ensino a distancia mais antigo, pois em meados do século XVIII já acontecia na Suécia. Através da globalização e com o avanço da tecnologia, estão proporcionando o avanço da Educação a Distância (EAD) em todo o mundo. Em vários países, já se utiliza a forma de aprendizado on-line

ESTUDO DE CASO: COMPARATIVO DA MODALIDADE DE EDUCAÇÃO PRESENCIAL COM A EDUCAÇÃO À DISTÂNCIA NO INSTITUTO FEDERAL DO TRIÂNGULO MINEIRO - IFTM. Educação à distância (EAD) é um tema que vem sendo intensamente abordado devido à crescente demanda pela educação continuada, modernização e disponibilização de novas tecnologias. O objetivo do presente estudo é comparar a aplicação das diferentes correntes epistemológicas tanto na modalidade de EAD como na modalidade presencial. A…

apresentado à Universidade Estadual de Goiás, Unidade de Educação a Distância, como parte das exigências do Curso de Licenciatura em Informática. Rio Verde – GO, Setembro de 2012. SUMÁRIO 1 - INTRODUÇÃO 2 – OBJETIVO GERAL 3 – OBJETIVOS ESPECÍFICOS 4- METODOLOGIA 5 – RESULTADOS ESPERADOS 6 – REFERÊNCIAS 7 - ANEXOS TEMA: O projeto visa incluir as tecnologias no ambiente escolar, interferindo diretamente no processo ensino-aprendizagem, melhorando o aprendizado e orientando os…

Encadernadora Ficha Catalográfica - Sistema de Bibliotecas da UNEB Educação e cultura midiática / Organizado por Lucila Pesce; Maria Olivia de Matos Oliveira. – Salvador: EDUNEB, 2012. 202 p. v. 2. ISBN: 978-85-7887-121-5. Inclui referências. 1. Educação - Inovações tecnológicas. 2. Inovações educacionais. 3. Tecnologia educacional. I. Pesce, Lucila. II. Oliveira, Olívia de Matos. CDD: 371.334 Editora da Universidade do Estado da Bahia - EDUNEB Rua Silveira Martins, 2555…

LETRAS/PORTUGUÊS FICHA CATALOGRÁFICA ELABORADA PELA BIBLIOTECA CENTRAL - UEPB 420 F383i Ferreira, Telma Sueli Farias. Inglês Instrumental/ Telma Sueli Farias Ferreira. – Campina Grande: EDUEPB, 2010. 296 p.: il. ISBN 978-85-7879-040-0 1. Língua Inglesa. 2.Língua Inglesa - Gramática 3.Leitura. 4.Inglês Instrumental I. Titulo. 21. ed. CDD Telma Sueli Farias Ferreira Inglês Instrumental Campina Grande-PB 2010 Sumário I Unidade Introdução à Leitura e a…

AVALIATIVA II NOME: CÓDIGO: POLO: - Objetivo desta atividade: 1. Proporcionar uma discussão acerca de conceitos centrais para uma educação que valorize a pluralidade cultural; 2. Compreender a necessidade da revisão de paradigmas a fim de respeitar e valorizar a diversidade; 3. Ampliar o conceito de inclusão, não o restringindo apenas à área das necessidades educacionais especiais. - Com isso você será capaz de (habilidades desenvolvidas): 1. Ler com maior clareza um texto…

Distância do Centro Universitário Internacional Uninter. Tutora: Sônia Regina de Almeida Morais Centro Associado: Ipatinga IPATINGA 2013 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO........................................................................................................03 2 A ESCOLA E O PROCESSO DE INCLUSÃO DOS ALUNOS..............................05 2.1. IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA…

1. Resumo Caro estudante, Você iniciará a primeira atividade no Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) e poderá acessar cada item na sequência que são apresentados. Faça a leitura do conteúdo de cada item, realize as atividades propostas e lembre-se: * O acesso ao AVA representa 50% da frequência total da disciplina; * Cada tema de aula acessado valida uma quantidade de presenças, conforme descrito no documento Orientações sobre Avaliação e Frequência nas Disciplinas EAD dos…

e decidir de forma responsável dentro do ambiente social, na perspectiva pessoal e coletiva. Objetivos por Unidade de Ensino: Conhecer a formação do pensamento ocidental, da antiguidade à modernidade, dentro do seu contexto histórico e cultural Conhecer o início da reflexão racional sistemática sobre o homem e a sociedade, compreender as mudanças ocorridas na sociedade capitalista e sua relação com o advento das modernas teorias sociais. Propiciar ao aluno condições para a…