Aula 4 O Que Tica

princípios que fundamentam o comportamento moral: Sócrates, Platão, Aristóteles, a reflexão do cristianismo e a filosofia moral de Kant; 3. estabelecer a distinção entre as reflexões éticas racionalista e cristã; 4. reconhecer a crítica nietzschiana acerca das éticas cristã e racionalista. Pré-requisitos Para um melhor aproveitamento desta aula, é importante que você tenha estudado as aulas anteriores, especialmente a Aula 4, na qual analisamos o conceito de moral como um conjunto de regras que orientam o comportamento do indivíduo segundo os valores do bem e do mal, próprios a cada sociedade. Filosofia e Educação | O que é Ética? INTRODUÇÃO Na Aula 4, apresentamos o conceito de moral como um conjunto de normas e princípios que devem ser adotados livre e conscientemente pelos indivíduos e que possuem a finalidade de servir de guia para o comportamento humano em sociedade. Dando continuidade a essa temática, nesta aula analisaremos o conceito de Ética (ou Filosofia Moral) como um ramo da Filosofia que se ocupa com a reflexão acerca da experiência moral e dos princípios que fundamentam a conduta moral. Conforme vimos na Aula 4, a moral diz respeito àquelas regras que nos orientam acerca do que é bom ou mau, justo ou injusto. Ou seja, diz respeito a valores adotados e compartilhados em uma determinada cultura ou sociedade. Mas o que é o bem, o mal ou o justo? De acordo com o que já foi estudado, o que é bem, mal ou justo varia ao longo do tempo e, por essa razão, a…

então, distingues impiamente o outro? Antígona: O morto não confirmará essas palavras. Creonte: Confirmará, se a distinção o iguala ao ímpio. Antígona: Foi como irmão que ele morreu, não como escravo. Creonte: Destruindo a cidade; o outro, defendendo-a. Antígona: A morte nos impõe as suas próprias leis. Creonte: Mas o homem bom não quer ser igualado ao mau. Antígona: Quem sabe se isso é consagrado no outro mundo? Creonte: Nem morto um inimigo passa a ser amigo. (Sófocles, Antígona) 8…

direitos fundamentais na construção de um Estado Democrático de Direito. 9 objetivos Esperamos que, ao final desta aula, você seja capaz de: definir o que são direitos fundamentais e reconhecer a importância de tê-los assegurados no texto constitucional; diferenciar as três “gerações de direitos”. 1 2 Para melhor compreender o conteúdo desta aula, é importante que você lembre bem o que aprendeu a respeito da Constituição (Aulas 5 e 6) e que tenha à mão a própria…

financeira tem na atividade econômica, aí incluindo o trabalho humano e a livre iniciativa, os CONSTITUIÇÃO DA REPÚBLICA FEDERATIVA DO BRASIL Lei maior vigente no Brasil, segundo a qual rege-se todo o ordenamento jurídico do país. Foi promulgada em 5 de outubro de 1988 e constitui o Brasil como um Estado democrático de Direito. pilares da propugnada justiça social. Verifica-se no Art. 170 da CONSTITUIÇÃO DA REPÚBLICA FEDERATIVA DO BRASIL de 1988 que: L as relações econômicas – ou a…

atividade econômica, aí incluindo o trabalho humano e a livre iniciativa, os CONSTITUIÇÃO DA REPÚBLICA FEDERATIVA DO BRASIL Lei maior vigente no Brasil, segundo a qual rege-se todo o ordenamento jurídico do país. Foi promulgada em 5 de outubro de 1988 e constitui o Brasil como um Estado democrático de Direito. pilares da propugnada justiça social. Verifica-se no Art. 170 da CONSTITUIÇÃO DA REPÚBLICA FEDERATIVA DO BRASIL de 1988 que: L as relações econômicas – ou a…

(como imaginavam) no âmbito das organizações (CEDERJ, 2006). Outro aspecto muito criticado pelos estruturalistas foi a visão de atomização da sociedade, defendida por Mayo e seus seguidores, que preconizavam a desintegração dos grupos sociais (em especial, a família e os grupos religiosos) e difundiram a visão da fábrica como “provedora da segurança emocional para o indivíduo atomizado” (CEDERJ, 2006). Atualmente, muitas necessidades sociais e emocionais das pessoas não são satisfeitas…

burocracia: os estudos de Max Weber Meta da aula 9 Analisar a teoria da burocracia de Max Weber e o fenômeno burocrático nos dias atuais. objetivos Ao final desta aula, você deverá ser capaz de: descrever as características das estruturas burocráticas de acordo com o conceito de burocracia desenvolvido por Max Weber; identificar as disfunções burocráticas nas organizações da sociedade contemporânea. 1 2 Para acompanhar esta aula, é interessante que você releia os…

públicas que compõem o Estado. Portanto, faz-se necessário definir Estado e seus respectivos elementos. Desde o momento em que as sociedades começaram a se estruturar em Estados, começou a existir a necessidade de algum tipo de organização e formalização de modo a defender interesses comuns sem que interesses pessoais se sobressaíssem aos interesses públicos e vice-versa. A partir dessa realidade, a Administração Pública vem evoluindo de acordo com as necessidades sociais e de modo a…

Literatura Brasileira I 9 788576 488965 1 Literatura Brasileira I Literatura Brasileira I Volume 1 André Dias Igor Graciano Ilma Ribeiro Marcos Pasche Apoio: Fundação Cecierj / Consórcio Cederj Rua da Ajuda, 5 – Centro – Rio de Janeiro, RJ – CEP 20040-000 Tel.: (21) 2333-1112 Fax: (21) 2333-1116 Presidente Carlos Eduardo Bielschowsky Vice-presidente Masako Oya Masuda Coordenação do Curso de Letras UFF - Livia Reis Material Didático Departamento de…

intimamente à forma como vivemos, às escolhas que fazemos e inclusive quem pensamos ser. Fonte: www.sxc.hu/photo/210847 Fonte: www.sxc.hu/photo/205247 Fonte: www.sxc.hu/photo/23017 Fonte: www.sxc.hu/photo/513309 Figura 1.1: Todas as marcas que usamos refletem a maneira como vivemos. 8 CEDERJ 1 Quando vamos à padaria, ao cinema, ao shopping, ao supermercado AULA ou ao banco, por exemplo, realizamos trocas que se concretizam na forma de produtos e…