A1 filosofia

nossa apostila, disserte sobre a importância da interrogação para o pensamento filosófico. A interrogação não só favorece como é de extrema importância para o pensamento filosófico, pois é ela que desencadeia o pensamento. Por não saber o que dizer sobre determinado assunto é que começamos a questionar e pensar, uma vez que surja uma interrogação criamos círculos de pensamentos. Podemos sufocar o pensamento interrogativo se encontramos uma resposta direta ao que for questionado, porém também podemos dar continuidade a ela, com perguntas sem respostas conceituais definitivas, mantendo assim vivo os pensamentos, buscando sempre respostas e significados, e assim construindo um pensamento filosófico a partir de uma interrogação inicial. Questão 2: Considerando em nosso instrucional o conceito de thauma presente no Texto 2: Philo sophia: o Significado da Reflexão Filosófica, analise se tal conceito pode ou não se aplicar a Sócrates. Para isso, será necessário definir, com as suas palavras, as características do pensamento filosófico de Sócrates e, também, o que você compreendeu sobre thauma. O conceito de Thauma pode ser aplicado a Sócrates pois ele era um amante do saber e acreditava que a sabedoria começava pelo reconhecimento da própria ignorância demonstrava isso com a famosa frase “ Só sei que nada sei “. Sócrates tinha uma filosofia mediante aos diálogos críticos na linguagem cotidiana de ironia, que em grego tem o significado de interrogação,…

Questão1: Tendo por base o Texto 2: Philo sophia: o Significado da Reflexão Filosófica da nossa apostila, disserte sobre a importância da interrogação para o pensamento filosófico. Instruções para a resolução da questão: leia o texto indicado e, a seguir, elabore a sua resposta caracterizando o pensamento filosófico ressaltando o significado da interrogação para originá-lo Critérios de correção: Caracterizou corretamente o pensamento filosófico: 1,0 ponto Dissertou corretamente…

Questão1: Tento por base o Texto 2: Philo sophia: o Significado da Reflexão Filosófica da nossa apostila, disserte sobre a importância da interrogação para o pensamento filosófico. Questão 2: Considerando em nosso instrucional o conceito de thauma presente no Texto 2: Philo sophia: o Significado da Reflexão Filosófica, analise se tal conceito pode ou não se aplicar a Sócrates. Para isso, será necessário definir, com as suas palavras, as características do pensamento…

Texto 2: Philo sophia: o Significado da Reflexão Filosófica da nossa apostila, disserte sobre a importância da interrogação para o pensamento filosófico. Instruções para a resolução da questão: leia o texto indicado e, a seguir, elabore a sua resposta caracterizando o pensamento filosófico ressaltando o significado da interrogação para originá-lo. Responda usando as suas próprias palavras. Jamais copie textos da apostila, textos de livros, ou textos da internet. Cópias obterão a nota…

reside em formar o caráter, que, na luta da vida, deve manter-se inquebrantável e precisamente pela força da ação externa sobre as pessoas. A filosofia não é um conjunto de conhecimentos prontos ela é um sistema acabado ou fechado em si mesmo, seria a prática da vida que procura pensar nos acontecimentos além de uma pura aparência. Pois questiona as práticas politicas, cientificas, técnica, ética, econômica, cultural e artística, emite juízo de valor ao julgar cada fato e cada ação em…

consciência e dar importância para o trabalho da vida do individuo e além disso outros critérios como desempenhar organização e atividades entres outras pois hoje é sempre bom ter uma noção sobre a ética além de ter criatividade e situar as teorias da Administração ela se torna sendo uma ciência pois a Administração ela é uma conjunto de funções e normas, elaboração de planos,pareceres,relatórios,projetos laudos e teorias para poder disciplinar, empreender o individuo ou educar a…

respostas corretas e a avaliação do pensamento sobre si mesmo. b) o desenvolvimento de ideias inatas, a crítica literária e filosófica e a contestação de fatos. Xc) a indagação sobre as causas e o sentido, o movimento do pensamento sobre si mesmo e o exame racional de todas as coisas. d) o aprimoramento das ciências, o desenvolvimento de propostas filosóficas e a avaliação crítica da ciência. Atividade aula 06 O pensar lógico-conclusivo é um conhecimento medializado. Não estamos…

orienta o pensar e o fazer científico em outras bases conceituais teóricas e epistemológicas. 3 – Disserte sobre Conhecimento do senso comum. Também denominado de conhecimento empírico ou vulgar, é elaborado e partir das experiências do dia a dia das pessoas, sobretudo quando se deparam com problemas que necessitam de resolução. Um tipo de conhecimento que se acumula no nosso cotidiano e é chamado de senso comum, baseado na tentativa e no erro. O senso comum que nos permite…

Considera-se , hoje, necessário incluir Disciplina: FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO Docente LUÍS FERNANDO CRESPO Módulo: 2.2 Data de Postagem: ABRIL/2011 Data da Entrega: 02/05/2011 ATIVIDADE AVALIATIVA 1 \rao_ca_serv_01\redirected01$\luis.crespo\Desktop\UniSEB-Interativo.jpg - Objetivo desta atividade: 1. Proporcionar ao aluno um aprofundamento sobre o tema da Filosofia da Educação. 2. Entender de que maneira a Filosofia pode oferecer um…

importantes fontes de informações para entendermos a história da civilização da Grécia Antiga. São histórias riquíssimas em dados psicológicos, econômicos, materiais, artísticos, políticos e culturais. Entendendo a Mitologia Grega. Os gregos antigos enxergavam vida em quase tudo que os cercavam, e buscavam explicações para tudo. A imaginação fértil deste povo criou personagens e figuras mitológicas das mais diversas. Heróis, deuses, ninfas, titãs e centauros habitavam o mundo…