Filosofia

Considera-se , hoje, necessário incluir

Disciplina:

FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO

Docente

LUÍS FERNANDO CRESPO

Módulo:

2.2

Data de Postagem:

ABRIL/2011

Data da Entrega: 02/05/2011

ATIVIDADE AVALIATIVA 1

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- Objetivo desta atividade:

1. Proporcionar ao aluno um aprofundamento sobre o tema da Filosofia da Educação.
2. Entender de que maneira a Filosofia pode oferecer um instrumental importante sobre a Educação como um todo.
3. Aprofundar a reflexão sobre a importância da filosofia.
4. Preocupar-se com a metodologia do trabalho científico.

- Com isso você será capaz de (habilidades desenvolvidas):

1. Ler com maior clareza um texto científico;
2. Elaborar síntese de um texto original;
3. Dissertar, tendo um texto base e uma questão problema.

Leia o texto abaixo e, depois, disserte falando sobre o que é a Filosofia e, especificamente, a Filosofia da
Educação.

FILOSOFIA E FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO

Prof. José J. F. Lara

(disponível em: http://educalara.vilabol.uol.com.br/lara2.htm)

Gostaria primeiramente de observar que fui solicitado para uma conversa e não para uma conferência.
Isso me deixou muito à vontade, pois, conversa supõe diálogo e o diálogo é como que a casa da Filosofia, desde os seus primórdios. Sócrates foi um mestre do diálogo e Platão nos legou “Diálogos”. Pretendo, pois, quanto possível dialogar e não monologar. Peço, assim, que as minhas palavras iniciais sejam encaradas como um convite ao diálogo e não como uma conferência.

1. O que é filosofia? Para que filosofar?

No mundo pragmático em que vivemos, a filosofia parece não servir para absolutamente nada. Ela não consta das rubricas orçamentárias, não tem dotação , não recebe verbas específicas... Mal consta dos currículos escolares e os filósofos são, em sua maioria, uns ilustres