Dissertação Argumentativa Ensino E Aprendizagem

PRODUÇÃO DE TEXTOS ESCRITOS POR APRENDIZES DE INGLÊS COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA. RECIFE, 2008. FREDERICO HENRIQUE RODRIGUES BARROS O PAPEL COESIVO DAS CONJUNÇÕES NA PRODUÇÃO DE TEXTOS ESCRITOS POR APRENDIZES DE INGLÊS COMO LÌNGUA ESTRANGEIRA. Dissertação apresentada à Universidade Católica de Pernambuco como requisito parcial para obtenção do título de Mestre em Ciências da Linguagem, na área de concentração Aquisição e Desenvolvimento da Linguagem nas suas diversas manifestações, sob…

O AMOR E AS NOVAS TECNOLOGIAS: A REPRESENTAÇÃO DO AMOR PARA ALUNOS DO ENSINO MÉDIO[1]. Juliana Roberti Pereira (UNITAU) 1. Introdução O mundo contemporâneo se configura como “o mundo das novas tecnologias” e exige do homem moderno constante atualização e virtualização. Um dos suportes mais poderosos desse mundo virtualizado é a Internet que une pessoas do mundo inteiro, sem que delas exija necessariamente um deslocamento de suas casas, bastando estas estarem apenas conectadas a partir

pragmáticos (intencionalidade, aceitabilidade, situcionabilidade, informatividade e intertextualidade). Slide 4 Tipos textuais Tipos textuais referem-se à estrutura composicional do texto. Hoje, admite-se cinco tipos textuais: descrição, narração, dissertação, exposição e injunção. Você sabia: Os textos injutivos são aqueles que indicam procedimentos a serem realizados. Nesses textos, as frases, geralmente, são no modo imperativo. Bons exemplos desse tipo de texto são as receitas e os…

Revista da FAE Sujeitos de linguagem Marise Manoel* Resumo Este artigo busca contribuir para o debate acerca do trabalho com o texto em sala de aula, despertado por professores de diferentes disciplinas curriculares, de instituições de ensino públicas e privadas. Está dividido em quatro partes, que se inter-relacionam na exposição de algumas considerações sobre a noção de sujeito, assumindo a perspectiva da análise de discurso, em que a subjetividade é incorporada ao…

Jogo de Empresas Geral: a perspectiva do animador com a utilização na pós-graduação lato sensu. Autoria: Paulo da Costa Lopes Resumo Diversos estudos sobre o uso de jogos de empresas concluem pela alta relevância dessa ferramenta de ensino e pesquisa. Tal importância é, também, reconhecida pelo conjunto dos professores da área de administração que, em recente pesquisa, elegeram os jogos de empresas como um dos mais destacados recursos didáticos a serem explorados na formação do…

clássico dos funcionamentos da inteligência humana a partir das suas manifestações observáveis e interpretáveis, conclui-se que se trata de analisar e de modelizar atividades e processos de percepção, de memorização ou de fenômenos e procedimentos de aprendizagem, os quais dependem da linguagem, enquanto sistema de suporte e, sobretudo, regulador das nossas expressões simbólicas socializadas. Após diversas transformações, o estudo das formas e regulações da produção lingüística pode ser…

PROGRAMAS DE LÍNGUA PORTUGUESA 10ª, 11ª e 12ª classes 2º CICLO DO ENSINO SECUNDÁRIO Todas as Áreas Ficha Técnica Título Programas de Língua Portuguesa - 10ª, 11ª e 12ª classes (Todas as Áreas) Editora Editora Moderna, S.A. Pré-impressão, Impressão e Acabamento GestGráfica, S.A. Ano / Edição / Tiragem / N.º de Exemplares 2013 / 2.ª Edição / 1.ª Tiragem / 2.000 Ex. E-mail: geral@editoramoderna.com © 2013 EDITORA MODERNA Reservados todos os direitos. É proibida a reprodução desta obra…

RELAÇÕES INTERPESSOAIS NO ENSINO SUPERIOR: UM ESTUDO SOBRE AS RELAÇÕES ENTRE DOCENTES, ALUNOS E FUNCIONÁRIOS NAS INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR Por: Filipe Vilela Morgado Orientador Prof. José de Oliveira Rio de Janeiro 2014 UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES PÓS-GRADUAÇÃO “LATO SENSU” AVM FACULDADE INTEGRADA RELAÇÕES INTERPESSOAIS NO ENSINO SUPERIOR: UM ESTUDO SOBRE AS RELAÇÕES ENTRE DOCENTES, ALUNOS E FUNCIONÁRIOS NAS INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR …

Experiências em Ensino de Ciências – V5(2), pp. 121-133, 2010 SISTEMA ENDÓCRINO E DESREGULADORES HORMONAIS: UMA ABORDAGEM CTS NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS (Endocrine system and endocrine disrupters: a STS approach in the initial training of science teachers) Letícia Dellazari [leti_dela@yahoo.com.br] Mestrado em Educação em Ciências e Matemática/ PUCRS João Bernardes da Rocha Filho [jbrfilho@pucrs.br] Faculdade de Física e Mestrado em Educação em Ciências e…

1. Práticas de leitura sociointeracionista em uma turma de ensino médio. Por Thaís da Guia Silva (UFF). Projeto de pesquisa apresentado à disciplina de Prática e Pesquisa de Ensino II da UFF. Orientador: Professora Luciana Maria Almeida de Freitas (UFF). O projeto de PPE II foi motivado pela dificuldade percebida em relação à construção de sentido na leitura de textos ministrados durante as aulas observadas e provas analisadas durante o estágio de PPEI. Sabemos que ler é…