Dislexia Referencial Teorico

necessidade de confrontar as práticas discriminatórias e criar alternativas para superá-las, a educação inclusiva assume espaço central no debate acerca da sociedade contemporânea e do papel da escola na superação da lógica da exclusão. A partir dos referenciais para a construção de sistemas educacionais inclusivos, a organização de escolas e classes especiais passa a ser repensada, implicando uma mudança estrutural e cultural da escola para que todos os alunos tenham suas…

que queremos - Volume 1: Guia de Orientações Técnicas do CRAS - Brasília 2009: Tipificação Nacional dos Serviços Socioassistencias das SUAS (2009). 3. Leis Orgânicas de Saúde; Estatuto do Idoso; Serviço Social e a interdisciplinaridade; Aportes teóricos e metodológicos do Serviço Social; Gestão de Políticas Públicas; Pesquisa Social; Metodologia de pesquisa e Serviço Social; Serviço Social e a questão social; Lei das Diretrizes e Bases da Educação Básica, de 20 de dezembro de 1996.…

turmas de 3º ano da Escola Instituto Educacional Uruará estão enfrentando em relação a esta questão. Faz também uma análise das estratégias usadas pelos mesmos para amenizar ou até mesmo solucionar os problemas de dificuldade na leitura. Como marco teórico nos pautamos nas bibliografias de Cagliari 1989, Bamberger 1988, Kramer 2010, Silva, PCNs de Língua Portuguesa 1997, entre outros. Quanto ao suporte metodológico foi utilizada a pesquisa bibliográfica e análise documental além do…

RESUMO Esta pesquisa avaliou as técnicas e procedimentos utilizados para a reabilitação fonoaudiologica na Afasia de Broca, traçando um paralelo entre o antes e o depois da intervenção terapêutica. O objetivo foi descrever um referencial teórico-prático para auxiliar profissionais que atuam na reabilitação de indivíduos com a afasia descrita. O estudo foi focalizado em atividades do cotidiano, com base na hipótese da plasticidade neurológica. Neste sentido foi assumido uma postura…

......................................................................................................... 8 1.5.1 Estrutura do Trabalho................................................................................................. 8 2. REFERENCIAL TEÓRICO..................................................................................................... 9 2.1 ENGENHARIA DE USABILIDADE .................................................................................................…

da Audiologia. Brasília, 2007. Disponível em http://www.fonoaudiologia.org.br/discovirtual/pubdownload/pubmanual3.pdf MUNHOZ, M.S.L. et al. Audiologia Clínica. São Paulo: Atheneu, 2000 ALMEIDA, K. & IORIO, M.C.M. Próteses Auditivas: fundamentos teóricos e aplicações clínicas. 2 ed. São Paulo, Lovise, 2003. 5. REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA COMPLEMENTAR FROTA, S. Fundamentos em Fonoaudiologia: Audiologia. 2ª ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2003. KATZ, J.(Ed.) Tratado de…

todo o processo, tendo sido aplicada uma adaptação da avaliação proposta por FREIRE ET AL. (2004). Atualmente, o curso on line é utilizado ao longo de todas as aulas de Linguística comparada que são, na sua grande maioria, expositivas, dado o teor teórico da mesma. Ele é composto de 16 textos, elaborados especificamente para essa disciplina semipresencial. Em geral, ao final de cada texto, há um exercício aberto ou fechado que verifica o aprendizado por parte do aluno. O curso é…

de Proficiência de leitura em língua inglesa de Mestrado e Doutorado............................................................................................... 73 3.3.1.5 Referenciais de estrutura e gramática..................................................... 75 3.3.3 Questionário Final....................................................................................... 75 3.3.4 Complemento do Questionário

em 1958 (apud Lima,1976, p.53), causou uma verdadeira revolução no campo da lingüística, por preconizar um modelo de linguagem universal, relativa ao conceito do biologicamente programado, que outros pesquisadores usaram como base ou fundamento teórico para explicar as regularidades que, com efeito aparecem, na linguagem infantil. Durante o período de desenvolvimento da linguagem, a criança está, também, desenvolvendo-se em seu aspecto motor. Lennenberg (apud …

uso da linguagem na modalidade oral e, sobretudo, na modalidade escrita. O sistema ortográfico neutraliza a variação lingüística na escrita, mas, em compensação, cria relações complicadas entre letras e sons, tornando a escrita alfabética um referencial muito ruim para o ensino na alfabetização. As relações entre letras e sons, com a ortografia, estende-se a todos os diferentes modos de falar a língua; quando as crianças vão escrever uma palavra e ainda não sabem sua ortografia,…