Dislexia

ASSINATURA Dislexia na educação infantil - Intervenção com jogos, brinquedos e brincadeiras - SIRLÂNDIA TEIXEIRA. É comum nos depararmos com casos de crianças no ensino fundamental que ainda não sabem ler ou escrever, isso porque a atenção aos sintomas da dislexia normalmente ocorre no momento em que a criança se depara com os códigos da leitura e não consegue decodificar os símbolos da nossa escrita. Diante deste quadro, salientamos a possibilidade de prevenção, como maneira eficaz de lidar com os sintomas da dislexia. Nesta perspectiva, esta obra foi organizada em seis capítulos, inicia com uma ideia geral sobre as dificuldades de aprendizagem, posteriormente enfoca os aspectos históricos desta condição, mostrando a dificuldade que persiste ainda hoje para nomear e intervir principalmente nos primeiros anos da Educação Pré-Escolar. Em seguida, salienta a importância dos brinquedos e das brincadeiras nos anos iniciais da escolarização. No capítulo três, ficam evidente as relações entre a ludicidade, à cognição e o corpo. No capítulo quatro, justifica-se o título deste livro, pois mostra na prática como fazer as intervenções dos principais sintomas da dislexia na educação infantil, usando jogos, brinquedos e brincadeiras. Para finalizar, são sugeridos jogos, brinquedos e brincadeiras que visam minimizar sintomas específicos e sintomas mais globais da dislexia e de outras dificuldades. Assim, o leitor deste livro tem em mãos uma ferramenta que possibilita intervenções…

Profª Especialista Érika Neves Brito Montalvão. ANÁPOLIS 2015 SUMÁRIO TEMA 05 JUSTIFICATIVA 06 PROBLEMATIZAÇÃO 07 OBJETIVOS 08 METODOLOGIA 09 PRÉ- SUMÁRIO 10 BIBLIOGRAFIA 11 TEMA A dislexia é um transtorno de aprendizagem específica da leitura, caracterizado por dificuldades de reconhecimento de letra, decodificação e soletração de palavras, decorrência de um comprometimento no desenvolvimento das habilidades fonológicas. De…

A ALFABETIZAÇÃO DE CRIANÇAS COM PATOLOGIA DE DISLEXIA E/OU TDAH* Gilson Maroni Cabral[1] RESUMO: Este artigo tem como tema A Alfabetização de crianças com patologia de dislexia e/ou TDAH (Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade) e o objetivo geral é demonstrar a importância e necessidade para o educador em identificar essas patologias, nos primeiros anos da educação infantil, para uma intervenção com efetividade e eficiência. Para tanto, em âmbito…

A RELAÇÃO DO PEDAGOGO COM ENSINO-APRENDIZAGEM DA DISLEXIA INFANTIL Edilma Reis Discente em Pedagogia Social 3º Semestre TEMA: DISLEXIA INFANTIL Resumo Este artigo tem por objetivo posicionar dentro do contexto da educação infantil, um dos fatores que influenciam na construção da educação escolar, o distúrbio denominado dislexia. Neste conjunto as práticas pedagógicas se constituem críticos na arte de ensinar e na ciência do ensino como prioridade. É, portanto essencial da…

DISLEXIA “A INCLUSÃO NA EDUCAÇÃO” TATIANA SEVERINO DE MEDEIROS[1] RESUMO: O presente trabalho tem como objetivo principal, discutir os entraves educacionais que compromete a capacidade de ler, entender as palavras manuscritas ou impressas, de escrever e soletrar palavras. O número de crianças que conclui seu período escolar obrigatório sem saber ler e escrever de forma considerada adequada, portadoras de dislexia, é preocupante tanto para pais, professores e psicólogos.…

Dislexia: Problemas diagnósticos e intervenções Sem dúvida nenhuma dislexia é uma incapacidade específica de aprendizagem, de origem neurológica e genética, caracterizada por dificuldades na leitura e na escrita. O portador tem problemas de decodificar automaticamente as palavras a realizar uma leitura fluente, correta e compreensiva, embora seu cérebro seja normal. É preciso, em primeiro lugar, lembrar que se a dislexia for de origem genética, não tem cura. E por isso, será…

DISLEXIA Ednéia Albuquerque de Souza1 Joana de Almeida Soares Leite RESUMO Este trabalho tem como objetivo máximo descrever a dislexia, demonstrando seus principais aspectos, tipos e tratamentos possíveis. Embora a dislexia seja uma dificuldade presente em sala de aula, ela é de difícil entendimento e por esse motivo muitas vezes as crianças, passam a ser mal interpretada, dificultando assim o diagnostico. Por este fato, é importante que os professores estejam atentos,…

Dislexia um dos Entraves da Educação RIBEIRÃO DO PINHAL 2012 NAIR DE SOUZA SANTOS MARA FERNANDA LIBERATO GENEROSO Dislexia um dos Entraves da Educação …

BRUNA RADICHI A CRIANÇA COM DISLEXIA CURSO: PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL TURMA: SAPS0811 FACULDADE DE EDUCAÇÃO SÃO LUÍS NÚCLEO DE APOIO DE SANTO ANDRÉ JABOTICABAL – SP 2012 BRUNA RADICHI A CRIANÇA COM DISLEXIA CURSO: PSICOPEDAGOGIA INSTITUCIONAL TURMA: SAPS0811 Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Faculdade de Educação São Luís, como exigência parcial para conclusão do curso de Pós-Gradução Latu Sensu em Psicopedagogia. Orientadora:…

comum existente no processo de aprendizagem de muitos indivíduos, ou seja, a dislexia. Faz-se necessário a compreensão dos fatores que podem levar à formação de leitores deficientes. A palavra dislexia é derivada dos radicais gregos dis (dificuldade) e lexia (palavra). Os primeiros registros de dificuldade de leitura e escrita surgiram na data de 1896, quando o médico inglês Pringle Morgan, documentou o caso de um menino que tinha sérias dificuldades com palavras escritas e letras,…