Discussao Em Grupo Do Artigo Leitura Na Escola

Rojo, o conceito de letramento está centrado nas práticas sociais e a escola tem exigido uma pequena parcela das capacidades de leitura dos alunos. Nesse caso, discorra de forma reflexiva, em até 15 linhas, sobre o conceito de letramento discutido no texto e as capacidades de leitura. (2.5) O letramento é o resultado da ação de ensinar e aprender as práticas sociais de leitura e escrita O estado ou condição que adquire um grupo social ou um indivíduo como consequência de ter-se…

TRABALHO DE GRADUAÇÂO LEITURA Gislaine Moreira Machado Prof.ª Samanta Demétrio da Silva Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em letras (LED 0079) – Trabalho de Graduação 26/04/2013 RESUMO “Livros não mudam, o mundo, quem muda o mundo são as pessoas. Os livros só mudam as pessoas” Mário Quintana. A leitura é um requisito considerando importante para integrar o individuo na sociedade, é um processo primordial no contexto do mundo…

Ser capaz de identificar distintas abordagens de intervenção no contexto organizacional. Desenvolver a pratica da tomada de decisão em distintos contextos, e múltiplos interesses. Atuar como agente e líder em processos de mudança, a partir da leitura e compreensão do contexto organizacional Bibliografia Básica: Jones, G - Organizational Theory, Design and Change – 6th edition – Prentice Hall – Edição em Português Bibliografia Complementar: 1. Why Study Management Theory – Sree Rama Rao

ESCOLA SANCTUS VERITAS PROFESSORES: CARINE ROCHA, CIRO GUERRA, CLELTON ALEF, FERNANDA LIMA, JULIELEN ARAÚJO, SARAH BRENDA PLANO DE AULA SÉRIE/ANO: 6° ANO TURMA: ----------------- TURNO: --------------------COMPONENTE CURRICULAR: LÍNGUA PORTUGUESA PERÍODO: 1° SEMESTRE- 1°BIMESTRE E 2° BIMESTRE ANO: 2014 OBJETIVO GERAL: PROMOVER O DESENVOLVIMENTO DA LEITURA E DA ESCRITA VISANDO O USO EFICAZ DA LINGUAGEM EM DIVERSAS SITUAÇÕES DE COMUNICAÇÃO. 1° BIMESTRE…

escrita. Elementos para reflexões sobre uma experiência suíça (francófona). In “Gêneros Orais e escritos na escola”. Campinas(SP): Mercado de Letras; 2004. Luciana Cristina Salvatti CoutinhoPedagoga pela Faculdade de Educação da Unicamp. Mestranda em Filosofia e História da Educação pela FE/Unicamp. Membro do grupo de estudos e pesquisas HISTEDBR. Este livro reúne um conjunto de nove artigos de Schneuwly, Dolz e colaboradores, traduzidos e organizados por Rojo e Cordeiro, cuja análise…

PLANO DE AULA - SEXUALIDADE Disciplina: Língua Portuguesa Série: 8º série/ 9° ANO Duração: Quatro aulas de cinqüenta minutos cada. Aula 1/2: Pré-Leitura ( 30 minutos); Leitura ( 40 minutos ); Pós-Leitura ( 30 minutos). Aula 3 / 4 : Pré-Leitura (20 minutos); Leitura ( 50 minutos); Pós-Leitura (30 minutos). Recursos didáticos: Textos disponíveis nos sites de Internet indicados e/ou cópias de tais sites caso não seja possível o acesso ao laboratório de Informática. Música que…

A LEITURA EM SUA RELAÇÃO COM A BIBLIOTECA: O QUE NOS APONTAM AS DISSERTAÇÕES E TESES DEFENDIDAS ENTRE 20002009? Renata Aliaga Orientador: Lilian Lopes Martin da Silva Mestrado em Educação Grupo ALLE – Alfabetização, Leitura e Escrita Início: fevereiro/2011 Faculdade de Educação Universidade Estadual de Campinas PANORAMA INICIAL DO PROJETO  Este trabalho busca problematizar alguns dilemas comuns a „uma sociedade completamente invadida por seu patrimônio escrito‟ (Chartier,…

educação tradicional. O presente artigo tem por objetivo apresentar algumas formas atuais da relação professor/aluno e, de modo especial, conhecer e apresentar a abordagem humanista e sua concepção acerca dessa relação. Para tanto, foi realizado levantamento bibliográfico buscando a relação professor/aluno e, posteriormente, apresentou-se uma relação com a abordagem humanista. A coleta dos dados foi feita por meio de consulta ao acervo da biblioteca da UNIP e de artigos científicos…

se fez necessário trabalhar as dificuldades detectadas no que se refere à competência leitora dos alunos a partir da leitura, análise e escrita do gênero narrativo biografia/autobiografia além de enriquecer acrescentando informações necessárias que os façam refletir sobre a importância do relato autobiográfico em suas produções. Há também o propósito de ampliar o repertório de leitura agregada ao gênero textual biografia/autobiografia, pretendendo fomentar nos educandos a iniciativa e o…

Acadêmicas: Alessandra Adimar da Cunha Santos Angela Maria Anselmo Pereira Cleusely Mendes Leal Marcia Resende de Oliveira Sotté Nereidi Rocha Budniak Jaru/RO 2010 PRÁTICA EM ORIENTAÇÃO EDUCACIONAL Dificuldades de aprendizagens na leitura e na escrita Saravali traz uma explicitação bastante comum no contexto escolar “falar em dificuldades de aprendizagens é algo corriqueiro e comum [...]”, (2010, p. 1), isso pode ser percebido na entrevista com a…