Discussão Sobre O Trabalho Do Professor Na Escola Regular E O Professor Da Classe Hospitalar

RESUMO O presente estudo tem como objetivo investigar os procedimentos necessários para a inclusão de alunos surdos em classe comum de ensino regular, pois, vive-se em uma sociedade dominada pelos ouvintes e falantes, porém, em meio há tantos habitantes deste imenso país, há uma parcela da população que são surdas, os quais até algum tempo atrás não conseguiam compreender o outro em sua volta e nem ser compreendido, e estes durante anos foram vítimas de um processo de exclusão,…

Neuropedagogia: por uma escola inclusiva Ponta Grossa - PR 2013 8 Eliana Vieira Machado Neuropedagogia: por uma escola inclusiva Monografia apresentada à coordenação do Instituto de Estudos Avançados e PósGraduação– ESAP/Faculdades Integradas do Vale do Ivaí, como requisito parcial para obtenção do titulo de Especialista em Neuropedagogia. Orientadora: Profª. Ms. Maria Cristina Carreira do Vale Ponta Grossa - PR 2013 9 DEDICATÓRIA Dedico este trabalho…

curso). ORIENTADORA: SARA SUNAMITA DE OLIVEIRA MONTES CLAROS-GO 2010 TERMO DE APROVAÇÃO TÍTULO DO TRABALHO NOME DO ALUNO Monografia apresentada à banca de qualificação em____/____2010, constituída pelos seguintes professores: Rubenita R. R. Ribeiro Departamento de Monografias Mazulkieliche J. dos Reis Coordenador de Cursos Lídia Oliveira Coordenadora Geral

II Esta unidade é composta por quatro partes. Na primeira parte apresentamos os problemas de aprendizagem e de comportamento; na segunda, estudaremos o trabalho colaborativo em redes para superação dos problemas educacionais; na terceira, a contribuição da Psicologia para a educação inclusiva; e, por fim, na última parte, abordaremos o trabalho de suporte do Serviço Social nas práticas em inclusão. Após essa breve apresentação dos conteúdos da unidade II, convidamos você a…

Maria Teixeira Figueirol. Arapongas 2012 AGRADECIMENTOS Sobrenome e demais dados sobre o trabalho RESUMO (seguir as normas ABNT, deixar por último)

PÓS -GRADUAÇÃO LUCIANA DANTAS ANDRADE CONCEPÇÕES SOBRE EDU CAÇÃO INCLUSIVA EM U MA ESCOLA REGULAR DA RE DE FEDERAL EM MINAS GERAIS Cuiabá - MT Outubro 2009 INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DE MATO-GROSSO CAMPUS CUIABÁ – OCTAYDE JORGE DA SILVA CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA INCLUSIVA LUCIANA DANTAS ANDRADE CONCEPÇÕES SOBRE EDU CAÇÃO INCLUSIVA EM U MA ESCOLA REGULAR DA RE DE FEDERAL EM MINAS GERAIS Cuiabá -…

AGENDA AMBIENTAL NA ESCOLA ENVIRONMENTAL AGENDA IN SCHOOL Lilian Giacomini Cruz1 Marília Freitas de Campos Tozoni-Reis2 1 Mestranda, Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência, Faculdade de Ciências, Unesp, campus de Bauru, SP. <lgiacomini@fc.unesp.br> 2 Docente, Departamento de Educação do IB-Unesp Botucatu; Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência, Unesp, campus de Bauru, SP. <mariliaedu@ibb.unesp.br> Resumo O estudo teve por objetivo desenvolver um…

problemas de indisciplina na escola Estão corretas as afirmativas: Parte superior do formulário II, IV, V II, III, V I, III, IV esta I, III, V II, III, IV Parte inferior do formulário QUESTÃO 02 Mariana comeu 4/6 da torta de morango. Marque a alternativa que indica a fração equivalente. Parte superior do formulário 12/18 2/3 esta 16/24 16/48 3/6 Parte inferior do formulário QUESTÃO 01 Em seu material de estudos, você leu sobre a…

2011 RODRIGO MUZYKA A EDUCAÇÃO FÍSICA COMO FATOR DE INCLUSÃO PARA O(A) ALUNO(A) SURDO(A) Trabalho de Conclusão de Curso apresentado como requisito parcial para obtenção de título no Curso de Licenciatura em Educação Física, da Faculdade Guairacá. PROFESSOR ORIENTADOR: PAULINO HYKAVEY JUNIOR INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO FACULDADE GUAIRACÁ LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA A COMISSÃO…

lápis de cera (utilização parcial) feito por Irma Carvalho e Silva, de Lucena – Paraíba, nascida em 3.1.95, vencedora do Concurso Criança e Cidadania, promovido pela ECT- Empresa Brasileira de Correios e Telégrafos. Ilustrações internas: Fotos e trabalhos cedidos e autorizados pelos pais e pelas instituições públicas de Educação Infantil do Distrito Federal. Referencial curricular nacional para a educação infantil: estratégias e orientações para a educação de crianças com…