Discurso Narrativo Na Lingua Portuguesa

atividade humana, por mais variadas que sejam, estão relacionadas com a utilização da língua. Não é de surpreender que o caráter e os modos dessa utilização sejam tão variados como as próprias esferas da atividade humana. (...) O enunciado reflete as condições específicas e as finalidades de cada uma dessas esferas, não só por seu conteúdo temático e por seu estilo verbal, ou seja, pela seleção operada nos recursos da língua – recursos lexicais, fraseológicos e gramaticais – mas também,…

Data: 30/04/15 Tema da aula: Pronomes Pessoais e Possessivos II - Objetivos Analisar o foco narrativo presente no texto "O Negrinho do Pastoreio" e relacioná-lo às pessoas do discurso; perceber os elementos envolvidos na narrativa - foco narrativo e a consequente escolha de pronomes pessoais, oblíquos e possessivos; realizar a modificação da pessoa do discurso e alteração da conjugação verbal; utilizar os pronomes pessoais como substitutos do nome no interior de um texto; utilizar

dos primeiros teóricos a desenvolverem teorias relacionadas à linguística moderna. Saussure propõe, então, um estudo da língua em sua estrutura, considerando o seu funcionamento enquanto um sistema autônomo. Entretanto, procurou descrever a língua a partir de uma perspectiva formalista, a qual propõe um estudo da forma, excluindo, então, toda exterioridade inerente à língua. Em contra ponto à perspectiva teórica do formalismo, começaram a surgir estudos, em meados da década de…

sendo descrito! Figurando-se dentre a modalidade escrita, o texto descritivo perfaz-se de certas particularidades concernentes à mesma, tais como: linguagem clara e precisa, ideias coesas e coerentes, distribuídas em uma sequência linear em que o discurso condiciona o leitor a adquirir uma visão mediante o objeto descrito. O texto descritivo atribui-se às características peculiares a um determinado ser, objeto, lugar, uma obra de arte, um filme, dentre outros. Há de se considerar que…

Fernando Alves Pereira e “A literatura portuguesa através dos textos”, de Massaud Moises uma análise sobre a narrativa de Camões em sua obra, Os Lusíadas. “Excursos” significam divagação ou digressão, sendo assim, o que podemos observar em “Os Lusíadas”, são os desvios da narrativa principal, queixas, críticas sociais ou existências e manifestações emocionais do autor indiretamente. Segundo Alves, além de intromissões diretas, Camões irrompe em vários cantos com discursos que vão além…

FACULDADE UNIVERSO BELO HORIZONTE 10 DE DEZEMBRO DE 2014 TRABALHO DE PORTUGUÊS INSTRUMENTAL COMUNICAÇÃO A primeira gramática da língua portuguesa foi publicada em Portugal, no ano de 1536. Reflexo do momento histórico - a Europa vivia o auge do movimento renascentista -, apresentava um conceito clássico de gramática: “a arte de falar e escrever corretamente”. Em outras palavras: só falava e escrevia bem quem seguisse o padrão imposto pela gramática normativa, o chamado nível

RECANTO DAS EMAS, 2009 GISELE ALVES LEMOS RELATÓRIO DESCRITIVO-ANALÍTICO DE OBSERVAÇÃO EM LETRAS: LÍNGUA PORTUGUESA E LÍNGUA INGLESA E RESPECTIVAS LITERATURAS Trabalho apresentado à Faculdade da Terra de Brasília como requisito total para obtenção de nota na disciplina de Estágio I, do curso de Licenciatura em Letras sob a

Diferenças entre os Tipos e Gêneros Textuais língua portuguesa é muito complexa ampla. Não é nada fácil de aprender! Há muitas técnicas e regras a serem observadas e estudadas. Por isso, você não deve deixar para estudar na última hora. Falar e escrever corretamente pode ajudá-lo e muito na sua carreira profissional. Sendo assim, não perca tempo! Vamos observar e entender mais sobre a diferença entre tipos textuais e gêneros textuais. Podemos entender que texto é a decodificação de…

uma análise estrutural da narrativa mitológica Orfeu e Eurídice, através do percurso gerativo de sentido definido em três níveis: narrativo, fundamental e discursivo. Palavras-chave: semiótica, percurso gerativo de sentido, narrativas mitológicas. 1 Graduação em Ed. Física pela FCT/UNESP; Licenciado em Letras pela FCL/UNESP, Especialista em Língua Portuguesa pela FCL/UNESP, Mestrado em Linguística pela UEL. Docente da rede pública de ensino do Estado de São Paulo e da FAPEPE/UNIESP nos

INTRODUÇÃO Entendemos através desse trabalho que gêneros textuais são línguas em uso social, seja quando usamos a língua na escola, seja quando usamos a língua fora dela para nossa comunicação, seja quando usamos gêneros escritos, seja quando usamos gêneros orais. Os gêneros são língua em uso, é língua viva, são instrumentos de comunicação. Ao ensinar uma diversidade de gêneros na escola aprendemos que, todas