Discurso Do Método Parte Iii

abordar sobre os sofistas que foram pensadores contemporâneos a Sócrates e juntamente com ele, foram os primeiros a falar sobre as questões morais dentro do âmbito filosófico. Os sofistas eram pensadores que realizavam viagens de cidade em cidade e, através de discursos públicos, atraíam jovens discípulos, os quais pagavam taxas por essa educação recebida. Apesar de serem pessoas muito refutadas por outros filósofos como Aristóteles, por exemplo, os sofistas exerceram um grande…

componentes que demonstram a cientificidade própria da Teologia bem como seu Estatuto Epistemológico Próprio. Entede-se que sejam estes os componentes deste Estatuto: Objeto e Método(s) da Teologia; Teologia como Ato Segundo; Teologia como Ato Confessional; Teologia como Circularidade Hermenêutica Contextual, Teologia como Discurso Interdisciplinar e, finalmente Teologia como Práxis Libertadora. Conclui-se que Teologia não é uma ciência nos moldes da racionalidade instrumental,…

| | | |PRIMEIRA PARTE – ANÁLISE SEMÂNTICA | | I - Introdução: | | Dois

A linguagem no Direito análise semântica, sintática e pragmática da linguagem jurídica Ecio Perin Junior PRIMEIRA PARTE – ANÁLISE SEMÂNTICA I - Introdução: Dois dos ramos mais importantes da lingüistica tratam diretamente das palavras: a etimologia, que é o estudo da origem das palavras, e a semântica, que é o estudo do significado das palavras. Das duas, a etmologia é uma disciplina já enraizada e a muito difundida, enquanto que a semântica é relativamente recente. A…

logo existo" que me assegure que digo a verdade, exceto que vejo muito claramente que, para pensar, é preciso existir, pensei poder tomar por regra geral que as coisas que concebemos clara e distintamente são todas verdadeiras. (DESCARTES, R. Discurso do método. Tradução de Elza Moreira Marcelina. Brasília: Editora da Universidade de Brasília; São Paulo: Ática, 1989. p. 57.) Com base no texto e nos conhecimentos sobre o pensamento cartesiano, é correto afirmar: a) Para Descartes, a…

costumes da pólis. III. Todo cidadão tem a liberdade de expor, na assembléia, seus interesses e suas opiniões, discutindo-os com os outros. IV. Todo cidadão deve pertencer a um partido para que suas opiniões sejam respeitadas. Assinale a alternativa correta. a) Apenas as afirmativas I e II são corretas. b) Apenas as afirmativas I e IV são corretas. c) Apenas as afirmativas II e III são corretas. d) Apenas as afirmativas II e IV são corretas. e) Apenas as afirmativas III e IV…

| | D) O conhecimento científico se caracteriza pela busca dacompreensão dos fenômenos existentes por meio dautilização de procedimentos metódicos em suasinvestigações. | | E) O conhecimento científico tem uma vocação analítica e,assim, o método mais característico do procedimentocientífico é a análise. | | | PDGG-2.2-0002 | As formas de conhecimento abaixo descritas são, respectivamente:I. constatações vinculadas às observações pessoais que são construídas de forma…

dizer e o fazer. Outras observações sábias: “ é importante o modo como as crianças começam a ser educadas, porque quase sempre assim se tornam” (III, 9); “são um obstáculo para a aprendizagem o medo e qualquer perturbação do espírito; enquanto o prazer facilita muito” “frequentemente uma só criança rebelde e corrupta corrompe um grupo inteiro de crianças” (III 29). *Essas passagem nos remete a educação mais antiga, um bom exemplo da velha educação e com marca da nova é M. Pórcio Catão:…

maior de relações e estará também mais "treinado" para reconhece-las. Se as relações mencionadas forem predominantemente apenas intuídas, estabelecidas pela percepção e não trabalhadas conscientemente, temos um Conhecimento Tácito. Se grande parte das relações for deduzida conscientemente, ou interpretadas intelectualmente a partir de sua percepção inicial, temos um Conhecimento Explicitável. É uma capacidade, pois o Conhecimento é dinâmico: quem conhece pode estabelecer novas…

não podem expropriar.Khalil Gibran Quem de manhã compreendeu os ensinamentos da sabedoria, à noite pode morrer contente.Confúcio O esforço para unir a sabedoria e o poder raramente dá certo e somente por tempo muito curto.Albert Einstein Há três métodos para ganhar sabedoria: primeiro, por reflexão, que é o mais nobre; segundo, por imitação, que é o mais fácil; e terceiro, por experiência, que é o mais amargo.Confúcio No meio da dificuldade encontra-se a oportunidade.Albert Einstein …