Discurso Do Método Parte Iii

Do ponto de vista do sentido, a enumeração não traz novidade, mas, do ponto de vista argumentativo, ilustra e realça a expressão “Todo mundo”. c) É exemplificação de uma dessas partes de um texto que podem ser cortadas sem prejuízo algum do sentido e do efeito se sentido produzido. d) A enumeração perde grande parte de seu poder argumentativo, pois reúne num só conjunto indiferenciado atores sociais de universos completamente diferentes. e) Na enumeração, o articulista,…

Atividades de Revisão Geral Nome:___________________________________________________________ QUESTIONÁRIO DE REVISÃO PARTE I 1. Quais as funções de um gestor? 2. O que são indicadores? 3. O estabelecimento de metas é condição imprescindível para um administrador avaliar o desempenho do grupo. Certo ou errado? Justifique. 4. A utilização de múltiplos avaliadores gera uma confusão nas informações obtidas, prejudicando os processos de avaliação de desempenho. Certo ou errado? Justifique

regras são fundamentais em uma sociedade civilizada. II. Autoridades em todos os setores determinam a conduta social das pessoas. III. As relações de poder são responsáveis pela manutenção da ordem social. IV.O poder é o Estado. Escolher uma resposta. a. As afirmações I, II e IV estão corretas b. Só a afirmação lII está correta c. As afirmações I, II e III estão corretas d. Nenhuma das afirmações está correta e. Todas as afirmações estão corretas Question 10 Notas:…

crítica do mundo não resolve, nada constrói, nada sugere. III. Aprender a pensar e a tomar decisões é uma das competências mais importantes para o mundo moderno. IV. Ensinar o jovem a concentrar é uma das competências mais desafiadoras para o professor. De acordo com o texto lido, estão corretas as afirmativas contidas na alternativa: II, III e IV, apenas. I, III e IV, apenas. I e IV, apenas. I e III, apenas. II e III, apenas. QUESTÃO: 2 -…

formação de educandos que pensem, sintam e atribuam valores, como indivíduos criativos e produtivos, conscientes de seu próprio valor pessoal, interessados na condição humana, capazes de idealizar e vislumbrar um mundo melhor, do qual possam fazer parte. O novo milênio determina um profissional que direcione o seu olhar para o amanhã. Praticando a imaginação e a fantasia de seus alunos na tentativa de solucionar problemas que os novos tempos trazem. É importante que ele seja provocador e…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ SETOR DE CIÊNCIAS HUMANAS LETRAS E ARTES DEPARTAMENTO DE HISTÓRIA DISCIPLINA: HISTÓRIA DO BRASIL III PROFESSOR: LUIZ CARLOS RIBEIRO ALUNO: RODRIGO ALMEIDA DA SILVA RESENHA Texto: BARBOSA, Muryatan S. Identidade nacional e ideologia racialista. Temporaes. Departamento de História/FFLCH/USP. São Paulo: Humanitas, ano 9, no. 8, 2001, pp. 15-21. Autor: É Bacharel em História (2001), Mestre (2004) em Sociologia e Doutorando em História Social…

QUESTÕES DE FILOSOFIA: 11) Considere a lista a seguir das escolas pré-socráticas: I. Escola jônica antiga II. Escola jônica nova III. Escola eleática IV. Escola itálica V. Escola atomista VI. Sofistas Assinale a alternativa que contém, respectivamente, um representante de cada escola. A) Anaximandro, Empédocles, Pitágoras, Parmênides, Leocipo, Protágoras. B) Tales de Mileto, Heráclito, Parmênides, Pitágoras, Demócrito, Górgias. C) Anaxímenes, Heráclito, Pitágoras,…

interpretação para os leitores de Platão: como unificar as duas principais temáticas discutidas no texto – a do amor e a da arte dos discursos. Em trabalho recente, o comentador italiano Franco Trabattoni propõe como chave de leitura a ideia de que Platão vincula os temas do amor e da arte dos discursos por meio de uma tese acerca da natureza do pensamento e do discurso filosófico. Segundo Trabattoni, a tese em questão implica um reconhecimento das limitações do conhecimento…

Educacional Evangélico do Centro-Oeste secretaria@uniecodf.com.br 1 SUMÁRIO PARTE I: INTRODUÇÃO AO ESTUDO DA EXEGESE Introdução I. Definições e pressupostos II. A Necessidade de Exegese III. A Importância da Interpretação Bíblica IV. Os Desafios da Interpretação Bíblica V. Os Problemas da Interpretação Bíblica VI. Os Pré-Requisitos a uma Boa Exegese VII. Restrições à Interpretação Bíblica PARTE II: GUIA PARA UMA EXEGESE COMPLETA Introdução I. Passos Iniciais para…

INTRODUÇÃO Este trabalho tem como finalidade a construção de um trabalho textual do diálogo de Platão, SOFISTA; cujo material ou livro utilizado para leitura compõe a coleção pensadores, 1972, Ed. Abril Cultural; método usado: leitura atenta e criação a partir de ideias principais de cada capítulo, além de embasamento em outras leituras, com a mesma temática, cuja referência se encontra no final deste trabalho. A palavra sofista deriva do grego sophistés, com o…