Discurso De Estágio Educação Infantil

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER RELATÓRIO DE ESTÁGIO – EDUCAÇÃO INFANTIL CURITIBA 2013 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER RELATÓRIO DE ESTÁGIO – EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório de Estágio Supervisionado dà UTA – Educação Infantil

PROJETO INTERDISCIPLINAR SALA DE AULA: investigando a aprendizagem Projeto Interdisciplinar a ser desenvolvido com os acadêmicos do Quinto Semestre, turma PD 5 “A” do Curso de Pedagogia – Licenciatura - Docência na Educação Infantil e nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, para avaliação de desempenho das disciplinas: A Criança, a Lógica e a Matemática; A Criança, a Sociedade e a Natureza; A Criança e a Linguagem. Barra do Garças-MT, fevereiro

............RU: 822377 SILVANA APARECIDA BORTOLOSSI ........RU: 813339 ESTÁGIO DE EDUCAÇÃO ESPECIAL CIANORTE 2013 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER LUCINÉIA GONZAGA PIZANI.....................RU: 822377 SILVANA APARECIDA BORTOLOSSI ........RU: 813339 ESTÁGIO DE EDUCAÇÃO ESPECIAL Relatório de estágio de Educação Especial, apresentado a UTA - Gestão Educacional, no curso de Pedagogia a Distância…

NA EDUCAÇÃO INFANTIL Deivid dos Santos Pizelli1 Mariana Camargo de Toledo Piza2 RESUMO: A educação física tem papel fundamental no desenvolvimento pessoal e intelectual, quando aplicada no ensino infantil é fácil observar os avanços no desenvolvimento da criança, tanto na área motora quanto na integração com a população. Este trabalho tem como objetivo analisar os benefícios que a educação física oferece para o ensino infantil, realizado a partir de pesquisas bibliográfica,…

Introdução O estágio é um momento de fundamental importância no processo de formação profissional. Constitui-se em um treinamento que possibilita ao estudante vivenciar o que foi aprendido no decorrer do curso, tendo como função integrar as inúmeras disciplinas que compõem o currículo acadêmico, dando-lhes unidade estrutural e testando-lhes o nível de consistência e o grau de entrosamento. A finalidade deste dossiê é descrever as atividades exercidas pelas alunas Maria Joselma e Eulina…

MARIA LUIZA SANTOS PEREIRA RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II – EDUCAÇÃO INFANTIL RELATÓRIO FINAL ALAGOINHAS 2013 MARIA LUIZA SANTOS PEREIRA RELATÓRIO DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II – EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Educação Infantil - 6º semestre. Orientador: prof. Melina…

de Estudos Interdisciplinares da Comunicação XXX Congresso Brasileiro de Ciências da Comunicação – Santos – 29 de agosto a 2 de setembro de 2007 A linguagem publicitária e os comerciais de brinquedos: uma análise da relação com o imaginário infantil.1 Angélica Gouveia Brito2 Escola Superior de Marketing - ESM Sandra H. Rodrigues3 Escola Superior de Marketing- ESM RESUMO O presente estudo parte da análise da linguagem publicitária através da avaliação de propagandas de…

..................04 1- DADOS DE IDENTIFICAÇÃO.....................................................................................05 1.1 - CONCEPÇÃO DE EDUCAÇÃO ADOTADA PELA ESCOLA..................................05 2 -ESTRUTURA FÍSICA E ORGANIZACIONAL DA ESCOLA........................................06 3-CARACTERIZAÇÃO DO ESTÁGIO.............................................................................06 4-ATIVIDADES DE DOCÊNCIA....................................................

importância da Educação Infantil para o pleno desenvolvimento da criança RESUMO: A Educação Infantil – primeira etapa da Educação Básica – tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança até os seus seis anos de idade, em seus aspectos físicos, psicológicos, intelectual e social. Apesar de ser garantida pela constituição, como primeira etapa da educação básica, a educação infantil se encontra negada a muitas crianças. Este artigo discute a importância da Educação…

Titulo do Ensaio: Educação Física na Educação Infantil: um direito a ser cumprido? INTRODUÇÃO Segundo Gallahue e Ozman (2005), a fase de maior importância no desenvolvimento dos aspectos motor, cognitivo e afetivo-social acontece na criança de zero a sete anos de idade por ser a fase de desenvolvimento das habilidades motoras fundamentais e segundo Dullius e Guerreiro (2011), é nessa fase da vida que se constroem e constituem as bases para todas as ações, emoções e raciocínios…