Relatório de estágio supervisionado em

faz refletir sobre o que melhorar. Os projetos colaboram para o processo de aprendizagem dos alunos, se observa na escola todo um esforço para o bom funcionamento destes. Porém apresentam-se desvinculados entre si no que tange a propostas dos documentos da escola porque precisam ter um olhar interdisciplinar, no momento da construção do planejamento para atender os aluno e marcar significados de aprendizagens. Nos documentos da escola a avaliação é um processo que procura contemplar o olhar sobre todo o universo ao qual é proporcionado o desenvolvimento do aluno. Os resultados das aprendizagens para os alunos e a família são trimestrais e expressos através de parecer descritivo para a Educação Infantil, 1º. ano de 9 anos, 2º. ano de 9anos. Para os 2os. anos de 8 anos é em duas etapas: parecer descritivo e nota somente na última etapa da avaliação, nos 3os. anos em diante, parecer sobre as três áreas de desenvolvimento (cognitivo, afetivo e psicomotor) e nota. Aos alunos maiores são avaliados através de parecer e nota 26 por áreas (Matemática, Português, Ciências, Estudos Sociais, Ensino Religioso, Educação Física, Espanhol). De acordo com o Projeto Político Pedagógico e o Regimento Escolar, a avaliação é vista como: [...] ampla, contínua, cooperativa, dinamizando oportunidades de ação – reflexão – ação, num comprometimento permanente do educador e do educando, com a finalidade de diagnosticar e reorientar o processo pedagógico. A avaliação dá ênfase…