Discurso Competente

dos Dirigentes passam a ter uma dimensão estratégica para as Organizações. Para isso, esses dirigentes contam com a Educação Corporativa e a Integração das Lideranças, ou seja, todos buscando os mesmos objetivos e construindo um Modelo de Gestão Competente para enfrentar a corrupção. Esse Modelo de Gestão deverá ser construído com a participação coletiva, utilizando os seguintes princípios básicos: Integração, pois todos deverão estar com os mesmos objetivos; a profissionalização, que é…

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia da Bahia Campus Porto Seguro Licenciatura em Química Disciplina: Metodologia e Prática de Ensino de Química Discente: Mateus Santos Carapiá RESENHA: DA FORMAÇÃO POR COMPETÊNCIAS À PEDAGOGIA COMPETENTE Nas ultimas décadas, correntes pedagógicas como a pedagogia do professor reflexivo, professor pesquisador, construtivismo e pedagogia por competências, ganharam espaço no meio acadêmico por proporem dinâmicas de aulas…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO.......................................................................................3 2 COMUNICAÇÃO ENTRE EMPRESAS E INVESTIDORES...............4 3 COMUNICAÇÃO NO RELACIONAMENTO INTERPESSOAL..........5 4 COERÊNCIA ENTRE DISCURSO E PRÁTICA NAS EMPRESAS....7 5 REFERÊNCIAS.....................................................................................9 INTRODUÇÃO…

Resenha sobre o discurso do presidente do Crea - SP Francisco Yutaka Kurimori Aluno: Rodrigo de Andrade Dutra RA: 608332 Engenharia Civil Turma: C Prof. Milton Cavalcante Filho Disciplina: Estratégia e Organização de um Empreendimento Introdução: o presidente do Conselho Regional de Engenharia e Agronomia do Estado de São Paulo (CREA-SP), Francisco Yutaka Kurimori, deu uma palestra aos alunos da Unifeob, com foco nos desenvolvimentos que a região de…

disciplinas, dificultando assim seu desenvolvimento escolar. Tendo em mente que a produção de um texto escrito envolve problemas específicos de estruturação do discurso, de coesão, de argumentação, de organização de idéias e escolha de palavras, já que escrever não é apenas codificar sinais gráficos, mas comunicar-se de maneira competente com o interlocutor, cabe ao professor fazer um levantamento das dificuldades que os alunos apresentam a fim de programar atividades futuras que…

longo da história da educação brasileira, um discurso que legitima sua utilização em sala de aula, salientando as suas potencialidades rumo a um ensino moderno, renovador, eficiente e eficaz. O termo “regimes de verdade” é utilizado por Foucault para conceituar as normas, regras, padrões que interferem e formam as práticas sociais. Para Foucault (2001), cada sociedade, em uma determinada época, cria seus regimes de verdade; isto é, os tipos de discursos que são tomados como…

perto do universal no ensino fundamental, há menos de dez anos” (p. 19). É notável, quase conseguimos erradicar o analfabetismo contrariando a fala do cronista, mas noutro aspecto ele tem plena razão que no Brasil não forma leitores e escritores competentes fato confirmado pelo INEP que dividiu os estudantes em cinco níveis de proficiência que inicia com o muito crítico, crítico, intermediário(maioria), e o adequado. A leitura prossegue apontando o problema com o alunado brasileiro…

sabemos se poderá ser, semelhando motoristas loucos, que dirigem freneticamente, de um lado para o outro, caminhões vazios. Fatigamo-nos levando nada de lugar nenhum para lugar nenhum. A palavra cidadania é uma dessas. Ela está presente em nosso discurso demagógico, em nossa fundamentação despistadora, em nossa pregação cívica, em nosso quotidiano revoltado, em nosso dizer dogmático e em nosso lirismo militante. Onipresente e emocionalmente forte, é ela realmente útil? Ou para…

vá tornando crítica. Por isso é que, na formação permanente dos professores, o momento fundamental é o da reflexão crítica sobre a prática. É pensando criticamente a prática de hoje ou de ontem que se pode melhorar a próxima prática. O próprio discurso teórico, necessário à reflexão crítica, tem de ser tal modo concreto que quase se confunde com a prática. Por outro lado, que quanto mais me assumo como estou assim, mais me torno capaz de mudar, de promover-me, no caso, do estado de curiosidade

racionalização dos dados recolhidos, que nunca aparecem como dados brutos, mas sempre passíveis de interpretação. O mundo construído pela ciência aspira à objetividade: as conclusões podem ser verificadas por qualquer outro membro competente da comunidade científica, pois a racionalidade desse conhecimento procura despojar-se do emotivo, tornando-se impessoal na medida do possível. A esse respeito diz o filósofo francês Merleau-Ponty: "A ciência explica o mundo, mas…