Discurso Competente

internacional, nova vocacionalização, incorporação das técnicas e linguagens da informática e da comunicação, abertura da universidade aos financiamentos empresariais, pesquisas práticas, utilitárias, produtividade, essas são as palavras de ordem do discurso neoliberal para a educação. O que significam'? Antes de mais nada, o que significa neoliberalismo? O neoliberalismo torna-se ideologia dominante numa época em que os EUA detêm a hegemonia exclusiva no planeta. É uma ideologia que…

EMPREGABILIDADE CONCLUSÃO: O tema Empregabilidade surgiu a partir de uma exigência do mercado atual pela busca de profissionais cada vez mais competentes, atualizados e preparados para atuar nas organizações. O termo empregabilidade, segundo Almeida (2006) baseia-se na recente nomenclatura dada à capacidade de adequação do profissional ao mercado de trabalho. Quanto mais adaptado o profissional, maior sua empregabilidade. A empregabilidade relaciona-se com a realidade de todo e…

três funções: expressar ideias, comunicar-se e interagir. A questão que se coloca é: em que medida estamos preparados para realizar todas essas ações? É nesse contexto que entra um conceito importante: a competência linguística. Você se considera “competente”, linguisticamente falando? Nos estudos da linguagem, conforme Petter (2011, p. 15), a competência linguística “[...] é a porção do conhecimento do sistema linguístico do falante que lhe permite produzir o conjunto de sentenças de…

para a disciplinaridade no dia-a-dia dos cursos, apesar de discutirem o valor e a importância da interdisciplinaridade como componente essencial para a formação de professores para a Educação Básica, para que os professores possam se tornar mais competentes, críticos, criativos e reflexivos. Tanto Schon (1983) como Fazenda (1993) consideram que o professor necessita desenvolver uma ação permeada de criticidade e reflexão perante o aluno, o conhecimento, a realidade e o outro, estando…

discursivização, o sujeito da 1enunciação escolhe figuras "apropriadas" ao universo infantil, sendo que a estrutura profunda dos textos guarda os valores historicamente produzidos pela sociedade. UNITERMOS: literatura infantil; figurativização; enunciação, discurso. Verificamos a existência da modalidade "Literatura Infantil" apenas no nível de manifestação de alguns textos, sendo que os temas não se diferem de outros produzidos na e para a sociedade. Analisando os recursos…

interpretam a realidade e a si mesmas.[ ..] (p.22,1997) [ ...] Produzir linguagem significa produzir discursos. Significa dizer alguma coisa para alguém, de uma determinada forma, num determinado contexto histórico. Isso significa que as escolhas feitas ao dizer, ao produzir um discurso, não são aleatórias — ainda que possam ser inconscientes —, mas decorrentes das condições em que esse discurso é realizado.[..] (p.22,1997) [...] Assim, pode-se afirmar que texto é o produto da…

morreu de tristeza. REPETIÇÃO MORFOLÓGICA * Homeoteleuto Ou rima; desinências iguais no final de versos e frases. (final de palavras próximas) Ex: capitão Salomão. * Rima - é toda semelhança fonológica entre as partes do discurso, é repetição fonológica (final de palavras simetricamente dispostas). Ex:  Posteriores: rima, lima, prima. * Anteriores: copo, cópula, cópia. * Difusas: tártaro, extrato, tratado, tântalo. *…

Os três elementos da comunicação, palavras, música e dança, possuem um papel fundamental na emissão e na interpretação de uma mensagem. Ferramentas de Comunicação Interpessoal Discurso A ferramenta de comunicação interpessoal que envolve a palavra falada é a fala humana.Algumas ferramentas acessórias para o discurso incluem conversas telefônicas, aplicações de vídeo conferência, face a face conversas, reuniões de grupo, avaliações de desempenho dos funcionários, apresentações e…

que considera as convenções sociais do uso da língua, com critérios de adequação sobre o que e como dizer; (c) competência discursiva, consistindo na experiência e na consciência do indivíduo (mesmo em sua língua nativa) com diferentes tipos de discurso e com interação; e, finalmente, (d) competência estratégica, fator compensatório para deficiências e limitações no conhecimento e domínio em quaisquer dos outros três setores, uma vez que, como aponta Sarignon (op. cit.: 44), a…

Pontifícia Universidade Católica de São Paulo – PUC/SP Rosiléia Aparecida Borim Capozzi DISCURSOS SOBRE O TRABALHO: OS RECURSOS (DES)HUMANOS E A (IN)COMPETÊNCIA PARA “MEDIR”A COMPETÊNCIA Orientador: Prof. Dr. Maria Cecília Perez de Souza-e-Silva 2011 Este trabalho encontra-se dividido em 4 partes 1 – Introdução 1.1 - Contextualização 1.2 - Problemática 1.3 - Hipótese 1.4 - Contribuição 1.5 - Objetivo 2 – Procedimentos Metodológicos 3 – Fundamentação Teórica 4 –…