Direitos Humanos Serie 4 Aula 5

............3 2. A ALFABETIZAÇÃO E O LETRAMENTO.................................................4 2.1 COLOCANDO EM PRÁTICA A ALFABETIZAÇÃO E O LETRAMENTO.....4 2.2 ALFABETIZAR EXIGE CONHECIEMENTO E CRIATIVIDADE..................5 3. ANALFABETISMO FUNCIONAL ...........................................................6 4. ATUAÇÃO DA ESCOLA NO ÂMBITO FAMILIAR...................................7 5. O TRABALHO DO PROFESSOR ............................................................8…

DESENVOLVIDAS DURANTE AS ETAPAS DA ATPS----- 5 2. REFLEXÕES DESENVOLVIDAS DURANTE A ATIVIDADE--------------- 6 3. Etapa 1 -------------------------------------------------------------------------------------- 7 4. Etapa 2 -------------------------------------------------------------------------------------- 8 5. Etapa 3 -------------------------------------------------------------------------------------- 9 6. Etapa 4…

....................................................................06 3.1 ANÁLISE E DESCRIÇÃO DO PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO...........................06 4 PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO DIANTE DA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NO ESPAÇO EDUCATIVO 4.1 Proposta de Intervenção e Atividades Desenvolvidas............................11 5 APRESENTAÇÃO DA PROPOSTA DE ATUAÇÃO DO PEDAGOGO DIANTE DA ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO NO ESPAÇO EDUCATIVO............................................

Elda Crema Ferraz Silva ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO – 6º SEMESTRE – OBSERVAÇÃO E REGÊNCIA NAS SÉRIES DO ENSINO MÉDIO Guarantã do norte MT 2014 Elda Crema Ferraz Silva ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO – 6º SEMESTRE – OBSERVAÇÃO E REGÊNCIA NAS SERIES DO ENSINO MEDIO Trabalho apresentado ao Curso de História da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina Estágio Curricular

....................................................................13 4-DESENVOLVIMENTO 4.1 - Relatórios das Observações......................................................................15 4.2- Relatórios das Regências............................................................................18 4.3- Planos Operatórios.......................................................................................25 5-POSSÍVEIS INVESTIGAÇÃO DE PESQUISA........................................

Escola Estadual “Professora Irene Dias Ribeiro” oferece ensino para 1896 alunos em todas as séries: Ensino Fundamental Ciclo II, Ensino Médio Regular; e Ensino Fundamental Ciclo II e Ensino Médio na Educação de Jovens e Adultos (EJA). Os alunos estão subdivididos em três períodos: manhã, tarde e noite. No período da manhã, funcionam 17 salas, sendo 06 classes de Ensino Fundamental – Ciclo II da 7ª a 8ª série, sendo 01 classe de Recuperação de Ciclo II e 11 classes de Ensino Médio (1º…

Direitos Humanos - Aula tema 6 1 - Sobre a declaração de direitos fundamentais, pode-se afirmar que constitui: RESPOSTA CORRETA: Uma tradição constitucional brasileira. COMENTÁRIO: Segundo se depreende dos estudos de Ferreira Filho (2012), a declaração de direitos fundamentais constitui traço comum em todas as Constituições Brasileiras, sendo que, a partir de 1934, acrescentaram-se os direitos sociais às liberdades públicas e, agora, na Constituição de 1988, acrescentaram-se os…

SUMÁRIO 1. ÁREA DE CONCENTRAÇÃO 3 2. FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA 3 3. OBJETIVOS 6 4. METODOLOGIA 7 5. PLANOS DE AULA 8 REFERÊNCIAS 10 1. ÁREA DE CONCENTRAÇAO METODOLOGIAS DE ENSINO Aprendizagem é construção, ação e tomada de ações que conduzem ao ensino. Na pratica pedagógica é importante o professor conhecer como ocorre a aprendizagem de cada aluno, e ter claro a sua posição. A metodologia de ensino-aprendizagem é…

Acreditando que, ao serem estimuladas e educadas, as crianças podem, partindo de seu encantamento por descobrir e conhecer a natureza e o meio que as rodeia, tornando-as defensoras do mesmo, ao passo em que se desenvolvem como cidadãs conscientes de seus direitos e de seus deveres. A Escola Estadual Hugo Carotini oferece oportunidades ao educado para desenvolver suas potencialidades, preparando-a e despertando-a para a vida, ampliando assim seu universo social, mobilizando seus…

ROBERTO CAVALCANTI BELTRÃO EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: A PARTICIPAÇÃO DOS ALUNOS NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA NO ENSINO FUNDAMENTAL II NO COLÉGIO MOTIVO (Com ou sem o nome do colégio?) Recife 2013 ROBERTO CAVALCANTI BELTRÃO EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: A PARTICIPAÇÃO DOS ALUNOS NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA NO ENSINO FUNDAMENTAL II NO COLÉGIO MOTIVO (Com ou sem o nome do colégio?) …